1. 这像是你这么大的孩子做的事儿吗!
当一个5岁的孩子因为得不到自己想要的东西而哭，或者一个4岁的孩子拒绝在公共汽车上老老实实地坐着的时候，他其实就是在做他这个年龄的孩子应该做的事儿。
当然，如果孩子表现得更加地成熟、懂事、得体，父母会十分满意和高兴，但当你要求他合理时，你实际上是在没有弄清楚为什么他会出现这样不合理的行为的原因之前，就说出了这样带有责备性质的话。这时，你真正关心的，其实是孩子带给你的影响(让你尴尬或者难堪)。真正地去关心他的感受，理解他并给他以足够的体恤和同情他是不是因为觉得呆在这里很烦闷?或者他饿了?
2. 你真是个没用的孩子!
和孩子开玩笑，看起来是一个不错的开发他幽默能力的好方法，但是诸如你又忘记了拧紧瓶盖，你是不是没脑子啊!这样的玩笑，却很可能让孩子感到受伤或者气馁。尽管有些父母想，这样嘲笑一下孩子，也许会对他将来承受更多人际关系的复杂会有帮助他会因为有过这样的训练而变得坚强!这是错误的。作为孩子的父母，你的任务是爱他、支持他、帮助他、教导他，而不是应该把这种装腔作势的挫折训练隐藏在玩笑里。如果心里并不是真心觉得他很蠢很没用，那就请你不要那么说。
3. 你怎么就不能像人家家孩子一样啊!
这种把孩子与别人比较的方式，最直接能达到的效果就是，让孩子自己觉得像个二等公民，同时加剧他与其他人的对立情绪。也许父母是想通过这种比较让孩子能更听话或者更努力地学习，但它除了会降低孩子的自信之外，不会有更好的效果了。你越是说他不行，他就会越觉得自己不行。父母要相信孩子的力量，同时也要正视孩子的弱点。引导孩子关注自己的行为，发扬或改进，才是正确之道。
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4. 别跑!你会摔跟头的!
也许父母自己认为自己的关心和提醒简直是无微不至了，可你的这种警示其实在告诉他我已经遇见了你会摔跟头的这会让孩子觉得很沮丧，他越努力(想做得更好)越会遭遇失败(跑了就会摔跟头)!其实你可以叮嘱他把鞋带系好了再出去玩儿，这时你谈论的是他的鞋子，是装备的准备，而不是孩子的无能。而且，你越想警告不要发生什么事情，孩子往往越会忽视你的提醒，因为他觉得，你根本不知道自己在说什么!
和孩子交流的时候，你需要记住这些
让孩子觉得他是你的朋友，对于你的要求，他的回应和参与是被期待、被尊重的，而不是让他觉得只你不满了，他就成了你的对立面了。
对孩子说话不要过于用技巧。例如我刚才跟你说什么来着!这种只问不答的反问句，其实隐藏的是你对孩子没有遵循你的话的指控。你直接并严肃地表达你的意愿，能减少孩子很多困惑，有利于亲子之间的沟通。
以发展的眼光来看，孩子在这个年龄表现出的顽固、索求和自我为中心，是合宜并可以接受的。父母对他们需要更多理解。当你发怒的时候，你的自我为中心要比他的更不可原谅哦!
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