忌：语气委婉、目的不明
棠棠5岁，很爱画画。
一次，江老师来领棠棠的时候，赶上棠棠在专心致志地画画。江老师对她说：棠棠，你能把你的画收起来吗？老师在等你上钢琴课呢棠棠头也不抬地说：不，我还没画完画。
另一位有经验的老师听了棠棠的回答后，说道：棠棠，把画收起来，钢琴课的时间到了。棠棠听后，乖乖地把没画完的画收好。
忌：用词抽象、笼统、华而不实
某个老师这样对一群3岁左右的小朋友说：每一个小朋友都应该爱护图书。但是没过多久，就发生了书被撕破的事件。当老师责问犯错误的小朋友为什么不爱护图书时，小朋友问：老师，爱护是什么意思？
忌：一厢情愿，高估孩子接收信息的能力
在实验课上，一个年轻的实习老师计划教35岁的孩子学会播种。她这样说道：小朋友，今天我们要学习播种。请每一个小朋友都去水池边拿一个小纸杯，到门口的蓝桶里盛上大半杯黑土，然后到我这里来领一粒种子。把种子埋进土里，再到水池那儿接一点儿水，最后把纸杯放在水池边的台子上。听完实习老师的指导后，有的孩子站起身，但不知道要做什么；有的孩子仍然坐在地毯上，看着老师；有的孩子去拿纸杯；有的孩子去捧了些黑土。
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