教育常常体现在细微之处。有时候家长一句无心的话，一个无意的动作都可能对孩子产生不良影响。
未及时奖励孩子的良好行为
小明从幼儿园回来后，兴冲冲地把自己的画给爸爸看，期待得到爸爸的表扬。但是爸爸连眼睛都没抬起来，说：“好的，放在桌子上，等我把报纸看完再看。你去告诉妈妈，今天的汤少放些盐。”
父亲无意的忽视必然会让孩子感觉很失望，打击他的积极性，有可能还会使孩子不愿意主动与父母交流。所以，当孩子主动告诉父母他在幼儿园的表现时，这说明了他对父母的信任，父母一定要认真倾听，对于他的良好表现，不吝表扬会鼓舞他做得更好的信心，同时还可以顺便对他提出进一步的期望，让孩子可以百尺竿头，更进一步。
无意中惩罚了孩子良好的行为
晚饭前，美惠主动帮妈妈收拾桌子，可由于不小心，把炖盅打破了。妈妈闻声而来，看到满地的瓷片，顿时火冒三丈，大声骂道：“谁让你多管闲事的，叫你做的事不做，没叫你做的事样样要插手。昨天打碎一个花瓶，今天打碎一个炖盅，真不知道你明天还能闯什么祸!”
美惠的一番好意反而招来了责骂，这必然会打消孩子主动做家务的积极性。其实对于孩子好心做坏事的行为，家长首先应该先肯定和表扬孩子的动机，如美惠帮妈妈收拾桌子是体谅和关爱父母，妈妈就该先表扬她。之后，家长再委婉地告诉孩子哪里出错了，并具体地提出正确的方法。这样，既不会打消孩子做事的积极性，又可避免再次出现错误。
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