一天下午，小朋友们在活动室玩活动区活动，当时我正在辅导美工区的幼儿做手工。只听见插塑区的小朋友在大声说话，我本想制止他们，可又想听听他们说些什么，于是我听到了他们的谈话。一会儿说搭什么，怎么搭，一会儿谈他们喜欢的动画片，一会儿又聊起了爸爸、妈妈和家里的事。在交谈中，他们语言流畅，词汇丰富。我非常惊讶，因为在集体活动中我从未发现他们有如此好的“口才”。以后，经过几次倾听和私下交谈，我发现他们有如此好的“口才”的时候，是在随意与同伴、与老师交谈他们所熟悉的人和事的时候。因为熟悉，他们就有话可说，因为有话可说，他们便说得自然、轻松。
由此，我想到，靠语言课来发展孩子的口语表达能力是远远不够的，更重要的是在日常生活中多与孩子进行聊天式的交谈，谈他们熟悉的人，谈他们喜欢的事。这不仅能增进孩子的口语表达能力，还能增进师生感情，并能使孩子在心理上得到极大的满足。对于那些胆小、性格内向的孩子来说，更适合于这种个别交谈。
专家观点：
孩子的发挥往往是在自愿的情况下会比较自如，因为孩子不懂得什么是突破？什么是挑战？在大人眼里很多的“好”的方式却在孩子看来就是“强迫”，或者会在受约束的情况下抑制了自身的能力发挥！所以专家建议：给孩子一个自由发挥的空间，比任何想方设法的“挖掘”来的更有意义！
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