药家鑫杀人案件
杀手的特征：高智商，高学历，这个音乐系的大学生在肇事现场没有丝毫的迟疑，直接上去就是八刀，刀刀指向心脏。冷得极致，狠得极致。
犯罪调查：并非激情杀人，就是为了杀人灭口。
杀手培训机构：这个冷血杀手培训机构就是他的家庭，他的贴身教练，就是他的父母。
药家鑫的母亲采取的教育方式是皮带抽、打骂、非人性的钢琴训练。而药家鑫的父亲采取的教育方式是关地下室。
疑问：他为什么随身携带凶器，为什么会这样训练有素的杀人？杀人时为什么如此的疯狂？
回答：在这样的高压和非人的训练中成长的孩子，首先就对世界缺乏爱和信任，他害怕随时受到攻击，他恐惧暴力，这也是他会随身带刀的一个原因。而长期遭到父母急功近利的虐待式教育，他也是随时准备施暴的那种人，他的父母给他的都是暴力，他压抑的心灵被扭曲，常常准备发泄。杀人时的疯狂，来自他的恐惧，他从小被父母制造成一个考试的机器，他身上是家庭重于泰山的期望，他担当不起肇事的责任，他必须选择逃避。极度的恐惧，导致疯狂的杀人灭口。
教育失败的分析：其实药家鑫是邻居中有口皆碑的好孩子，也是中国人心中的成功模式，背后寒窗苦，换来金榜题名。很多中国父母的教育模式，就是指责、伤害、暴力，缺少的是尊重的教育、生命的教育、爱的教育。
这样的家庭培养出的孩子，一方面是高技能高智商，一方面是低人格，低能力，变态心理的懦夫。这样的人，绝对不可能成为艺术家，连起码的人都做不好。
而同样是被皮带抽着弹钢琴的人，怎么成为了不起的艺术家了呢？这个人就是世界著名的钢琴大师傅聪，他的父亲傅雷是中国著名的翻译家。
当初傅雷培养傅聪的时候，就是非打即骂，一个音符错了，饭碗就扣上去，他在楼上写作多久，孩子在楼下的钢琴声就不能停。而且他不让孩子去上学，把孩子关闭在家庭里弹琴，为此徐悲鸿等很多好朋友都来为傅聪求情，但是这位父亲仍然坚持这样的教育方式。
但是我们看到，这对父子留下了著名的《傅雷家书》，也就是说，父亲的暴力和严格背后，是与孩子的沟通，是站在山巅上的思想高度。这是药家鑫的父母没有给予的孩子的。
傅雷教给孩子的人生原则是：先做人，后做艺术家，再做音乐家，最后是钢琴家。
傅雷在致信傅聪时说：“我多年播的种子，必有一日在你身上开花结果---我指的是一个德艺具备，人格卓越的艺术家。”
我们不得不为傅聪有这样的父亲感到庆幸，尽管这个教育充满了暴力，但是他能真正给予一个孩子人格和大爱。
药家鑫案的总结：我们似乎得到一个结论，教育是可以有不同方式的，因人而异，但成功的核心不在于方法，而是给予孩子什么样的精神理念，有没有实质的精神价值和高度。
李刚案
说起来，李刚的儿子李启铭被全国人民当做笑柄和千夫指的对象，这不足为怪。我们看见这一对父子的眼泪，大部分人的态度都是会嗤之以鼻。两个成年人的忏悔，能弥补他们当初嚣张和跋扈带来的伤害吗？回答肯定是：不能。
杀手的特征：高学历，低智商，低能力。关键时刻处理问题的能力属于脑残级别。
犯罪调查：自视特权阶层，故意醉酒驾车。
杀手培训机构：这个低能弱智杀手贴身教练就是他的父亲，似乎和母亲无关。
疑问：他为什么在陌生人面前会喊出爸爸的名字？为什么有恃无恐的醉酒驾车，还在限速只有5公里的大学校园生活区超速行驶，这是明知自己的行为会发生危害社会的结果，却放任这种结果发生？
回答：在这个事情中，他沿用了以前处理问题的模式，只要喊出爸爸的名字，问题就会解决。说明他的父亲，曾经在某个区域一手遮天。酒后驾车，完全可以避免，他是因为父亲的特权，估计酒后驾车，说明，这个爸爸不止一次的践踏法律，他因此非常信任爸爸的力量，很不在乎法律。
教育失败的分析：李刚的教育方式，我们可以通过这一句：我爸是李刚。看得一清二楚，他和药家鑫的爸爸不同，他的教育模式是，无论儿子做了什么，我来买单。这种教育的模式，多半是拥有权利和财富的家庭会采用的方式。但这就应了一句老话：纵子如杀子。
这样父亲培训出来的孩子大部分会：嚣张跋扈成性，没轻没重，没有分寸，他不在乎任何事情的后果，因为从小到大，他的错误，后果都是别人来承担。他不以此为耻，反以此为荣，会更加嚣张下去，来炫耀自己的特权背景。
这种教育模式最终的结果是什么，我们也都看见了，父亲身败名裂，儿子锒铛入狱。
李磊案
李磊，杀死了自己的一家6口，他的父母、妻子和孩子和他的妹妹，最小的孩子还不到2岁。
杀手的特征：年龄段在80后的独子，学历一般，能力正常，智力正常，性格内向，杀人前有预谋，杀人时没手软，杀人后有逃逸，自己称杀一个人抽一会烟。在逃亡期间挥霍万元，被捕时浑身发抖。
杀手培训机构：这个低能冷血的杀手，贴身教练就是他的父母，培训机构是一个群居家庭。
犯罪调查：自视在家庭中没有希望，长期对家庭和亲情充满怨恨。
疑问：他为什么会这么冷静的杀人，还会杀一个抽一会烟，他最喜欢的就是自己的儿子，居然还会亲手杀死两个孩子？他为什么对家庭那么大的仇恨呢？
回答：他自己称，父母长期把他当做孩子一样，长期干涉他的生活，什么事都管。他说：“我去年就买好了刀，有杀人的想法。想杀了他们去吃好玩好，抓了我这辈子就值了。”而杀孩子，实际上不是因为怨恨，他说“当天我杀了他们，想着家人都死了，孩子活着也受罪。”
失败的分析：
李磊实际上在童年的时候母爱是缺失的，他从小由爷爷奶奶带大。长大后，父母又事无巨细的管理着他，干涉他的自由，也摆布他的人生，可能更多的是帮助他处理问题。这导致他在外面的生存能力低下，而且处理事情、承担责任的能力也低下，他受到任何挫折，都觉得是父母造成的，外面的社会压力越大，他的怨恨就越深。
妻子比他大，这等于又多了一个家长，李磊曾很依赖妻子，但妻子忙的时候，妻子没能给他依赖，强势反倒激怒他。他对家庭矛盾、社会矛盾都缺乏处理的能力，最后他自己总结出自己低能和痛苦的原因，就是他的父母和家人。
家人从未注意，李磊在家很少笑，他对家庭的怨恨积蓄了很多很多年，他亲手毁掉了这个家，还有两个他深爱的无辜孩子。这是一个人失去爱、失去希望的极端表现。
事无巨细的干涉孩子生活，摆布孩子命运，替代孩子做事，不肯放手去让他体验失败挫折的父母，最终导致的结果，可能就会制造出一个这样处事能力低下、对家庭对社会都失去希望的自私冷血杀手。
汪某津，从日本留学放假返沪的儿子，用刀在浦东国际机场连刺刚刚赶到机场来接他的母亲9刀，险些丧命。
杀手的特征：年龄段在80后的独子，学历高，能力低下，杀人前无预谋，杀人时没手软。
杀手培训机构：这个低能冷血的杀手，贴身教练就是他的母亲。
犯罪调查：他长期受到母亲的供养，在日本留学，在日本的学费、房租和生活费加在一起，每年至少在30万元以上，这笔巨大开支不仅让母亲卖掉了房产，而且高筑债台，但他在日本从未去勤工俭学。在机场，他跟母亲要钱，但母亲突然说“不可能给你钱，要钱的话就只有一条命”，他听后脑子一片空白，随后从包里掏出一把水果刀，冲上去就对母亲连刺9刀。医生说，那一刀刀刺进了她的胃和肝脏。
疑问：他为什么会这么突然的杀人，他为什么不能等到回家和妈妈细细谈论怎么解决钱的问题，直接就选择杀死母亲的举动，而且上来就是9刀。
回答：他自己称，当妈妈说：“不可能给你钱，要钱的话就只有一条命”的时候，他头脑一片空白，就抽出刀子杀人。
失败的分析：
这个孩子是一个典型的愤怒型低能儿，在机场他遭到拒绝的时候，令他崩溃的原因是，他居然遭到拒绝，之前他是没有的，而这次母亲的坚决态度将让他面临没钱的可怕局面。他深知自己是没有任何办法搞到钱的，唯一的提款机就是母亲，他也深知，他不能没有钱，在日本的美好生活，没有钱就是地狱。在自己下地狱和母亲下地狱的选择里，他习惯的选择了让母亲下地狱。
他平时一定长期被母亲宠爱溺爱，常常得到满足的孩子，往往都脾气很大，因为他觉得一切都是应该围着他为中心，顺着他的情绪，很多受到挫折。在没有挫折磨练的前提下，脾气是会逐渐升级的。
这位母亲从未教会孩子克制情绪，也从不帮助孩子独立生存，最终导致杀身之祸，也有着不可推卸的责任。
马加爵，杀死了他的4名同学。
杀手的特征：年龄段在80后的贫困子弟，高学历，高智商，敏感，自卑，持续几天杀人。之后有逃逸，自称被抓到后仍然不能平息愤怒。
杀手培训机构：这个愤怒的杀手，培训机构可以说是整个社会。社会贫富不公的现状，家庭中父母关爱的缺失，使一个本来可以成材的孩子，变成了一头愤怒的雄狮。
犯罪调查：自视在人群中没有地位和尊严，对父母、社会和不相干的人充满怨恨。
疑问：他为什么会这么冷静的持续杀人，在几天的时间里，他还能坚持着杀人呢？
回答：他自己称，15岁时因父母吵架就想杀父！后来，上学会长期感到被歧视。杀人后因为担心自首后会判无期徒刑，他坚持逃亡，抓到只求一死。他想一直跑下去，抓不着就算了，抓到了也就痛快了。
失败的分析：
马加爵的家庭特别贫困，父母没有什么文化，教育方式简单粗暴，不能教给他处理事情、摆脱自卑的方法，也没有给予孩子需要的的关心关注。可能他从未感受过人间的关爱，拼着多少年的努力考上了大学，得到的仍然是歧视和不公。这对一个内心压抑已久的男孩子来说，未来的希望和美好前程，都没有释放胸中的愤怒更迫切。
马加爵和以上的杀手比较，是唯一一个，中间放弃过杀人计划对象的人，这说明，他并不冷血，相反他在完全丧失理智的时候，尚有一丝善意。这样的人，是不该成为杀手的，也是我最同情的一个。这个社会，稍微一丝的关怀，就可以挽救这样一个不幸的愤怒青年。
马加爵得到的教育，非常单一，就是应试教育。他学习的目的也很简单，就是改变命运。但是一个鲜活的生命需要的大量心灵营养，一个孩子成长需要的长期关怀，他几乎从未得到。这个孩子学到的知识对他没有任何帮助，他的死是一个可怕的悲剧，我个人的总结是，知识不能改变命运。
什么是好的教育，什么能够改变命运呢？我想每个人看完，自己都会思考的。
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