研究表明，从胎宝宝到2岁期间是孩子生长发育的关键期，又是建立良好智力发育的黄金时期，这一时期为“益智天赋期”。你想知道天赋和后天培养哪个因素更重要一些吗？你想知道如何通过科学的早教方式让宝宝更聪明吗？本期，我们邀请中国科学院儿童心理学博士唐洪女士，为广大网友破解益智天赋期的智慧密码。
认识宝宝的“益智天赋期”
专家详解：如何让宝宝更聪明
营养和早教，谁更助长宝宝智慧？
网友困惑：宝宝这是怎么了？
访谈主题：“教出聪明宝宝——宝宝益智天赋期的早期培养”
访谈嘉宾：唐洪女士，中国科学院儿童心理学博士
主持人：各位搜狐网友大家好，欢迎收看由搜狐母婴频道和伊利奶粉共同举办的伊利金装“益智天赋期”系列专家访谈活动。
上一期的专家讲座中，我们讨论了宝宝的喂养话题，受到了不少网友的关注。今天我们将从另外一个方面围绕“教出聪明宝宝——宝宝益智天赋期的早期培养”话题进行。今天特别荣幸的请到了中国科学院的儿童心理学博士唐洪女士。唐老师曾历任《父母必读》杂志下半月刊执行主编和搜狐母婴频道副主编等职务，对儿童心理和早期教育有丰富的研究经验。唐老师，您好！
唐洪：你好。
专家讲解篇： 认识宝宝的“益智天赋期”主持人：首先请唐老师跟我们聊聊孩子的天赋和后天培养是什么样的关系，哪个因素更加重要一些？
唐洪：其实，很难说哪个更重要。天赋为孩子的智力发展奠定了基础。一个智商非常高的孩子，他先天的条件好，但好的条件如何转化为实际的智力和能力，就需要后天的培养了。
主持人：我们应该如何对孩子进行后天培养呢？本次活动，我们提出了“益智天赋期”概念，是指从胎宝宝到两岁是孩子智力发育的关键期，您如何看待？
唐洪：我认为这应该就是学术界提到的敏感期。这个概念起初被称为关键期，是指孩子在这段时期的发展很重要，很多方面的发展如果错过这个时期，以后即便付出更大的努力去弥补，也不一定取得理想的效果。这个概念提示我们，孩子越低龄的时候，他的发展越重要。
这与大脑的发育规律相关。孩子在出生以后，他的大脑经历了很重要的发展期。大家都知道，小孩都是头重脚轻，出生后很长一段时间头部长的很快，头部的重量增加很快。在0-2岁，大脑的神经细胞生长出大量突触，来建立神经细胞之间的联系，这是宝宝脑重量增加的重要原因。另外，从脑细胞向外传递信息的神经纤维会经历髓鞘化的过程，也就是神经纤维外包裹上一层髓鞘。髓鞘化以后，神经信号的传导才能正常进行。婴儿大脑神经的这些发育和他的能力发展，比如感知觉的形成、动作的发展都有很重要的联系。俗话说，三翻六坐八爬，这些都跟他的相应脑区的发育密切相关。
主持人：在益智天赋期内宝宝的智力发展有什么特点？
唐洪：最重要的是感知觉的发展、动作的发展和语言的学习。
首先，孩子刚刚出生的时候，他只能看到离他35厘米左右的东西，这正好是妈妈抱着喂奶时，妈妈的脸和孩子的脸之间的距离。随着视觉发育，宝宝的视力会越来越好，看得越来越远、越来越清楚。
第二，手的动作和身体动作也会在这段时期有重要的发展。
还有，孩子从什么都听不懂到最后能说话，语言的发展非常明显。
社会认知方面，宝宝能够认识自己，比如照镜子的时候知道这就是自己。另外非常重要的一点是宝宝跟妈妈形成依恋关系，他和妈妈在一起很高兴，妈妈不在时会想念妈妈。
主持人：刚才提到益智天赋期是宝宝聪明发展的重要阶段，那么在不同的成长阶段孩子在智力和能力上的发展是如何体现的？
唐洪：不同方面的能力发展有不同的阶段性特点。在感知觉方面，以视觉的发展为例，晶状体的调节能力和双眼协同活动的能力，在最初几个月的时候发展起来。孩子对一个物体的追视能力也是在几个月内发展起来的。
另外，最初孩子知觉远近的能力很差，大小恒常性没有形成，需要通过不断的视觉刺激，不断地自我体验和摸索来发展这些能力。比如一个小球，宝宝从远处看球挺小的，爬近了看挺大的，这样的经验使宝宝慢慢形成视知觉的大小恒常性。
另外感知觉的发展还包括听觉、触觉等等的发展。
动作方面，以手的动作为例，宝宝出生后有抓握反射，他自己不能有意识地抓取东西。两个月时，抓握反射慢慢消退，到四个月时，他开始能有意识地抓东西；开始抓的时候，是大把抓，随后才会把拇指和其他四指分开抓，再到后来会用两三个手指头捏东西。到满周岁之后，他学会了很多的精细动作，比如抓笔、用勺子、搭积木等。
在语言方面，前半年的时候，孩子听人说话很大程度上只是在听语音，而不能听意思。在此阶段他需要接收大量的语音素材，他内在的语言机制会对语音素材进行加工，从中吸取母语的语音语调特点，词的切分等等。在半岁以后宝宝开始慢慢学词，还有一个同时伴随的过程，就是发音练习。一般情况下孩子1岁左右开始“蹦字”，随后他的词汇逐渐增加。到两岁的时候，就基本上会说话了。因此，我们说0-2岁是宝宝学习语言的重要阶段。从最初的语音加工发展到与人对话，这很不容易，很神奇。
主持人：宝宝在益智天赋期的阶段，父母怎么抓住这个机遇去指导宝宝学会这些本领？
唐洪：我们首先要掌握孩子发展的规律，这个阶段孩子最重要的是要发展感知觉和动作，因此家长要让孩子动手操作，让他摸爬滚打。如果管得很严，孩子的发展将可能受到很大的限制，比如说宝宝去抓一团纸，看似不经意的动作其实是探索的过程，这个过程中，宝宝知道怎么使劲撕开，撕开以后是什么样的。他接受了外界的刺激，才能促进大脑的发育。所以，家长们要适当放开对孩子的过多限制。
主持人：通过您的讲解，我们了解了益智天赋期内宝宝的智力发育。很多家长也想对孩子进行一些培养，激发他的天赋和内心的能量，您有哪些好的思路？
唐洪：这个阶段孩子最重要的是发展感知觉、运动和语言能力。建议家长着手拓展孩子的体验，因为他以后要学习很多东西，需要有相关的经验作为基础。你可以带孩子到各种环境下去体验，比如玩雪、爬山、玩沙子，体育运动，听音乐等。
另外，我们要帮孩子培养专注的习惯，这关系到他自我探索的深度。有些父母在孩子玩的时候经常打扰他，这样他专注的过程就中断了，会影响他的专注力。
好奇心也是非常重要的方面。有些孩子对某件东西感兴趣，大人觉得那有什么意思呢？其实，如果宝宝能长时间地看一只蚂蚁，说明他观察得很细致，这对他来说也是很好的刺激。我们需要保护他的好奇心。好奇心强的孩子今后学习的动力将更强劲。
专家支招篇：如何把握“益智天赋期”？主持人：有一些家长在胎宝宝的时候就开始做胎教，您认为胎教对孩子的脑部发育有什么作用？访谈现场唐洪：胎教的关键是让妈妈的身心保持健康愉快的状态，这为胎宝宝的发育创造了好的条件，因为如果妈妈的情绪不良，将引起内分泌的变化，继而对孩子产生不良影响。另外，妈妈可以跟宝宝适当地做一些交流，比如宝宝胎动的时候与他对话。孩子虽然不知道妈妈在说什么，但是他能够感受到妈妈的态度和情绪，这样对他的发育有好处。
智力发育是以生理发育健全为基础的。婴儿大脑的形成是很复杂的过程，在此期间如果受到一些意外因素的打扰，比如激素异常或者营养不足，都会影响宝宝的生长，甚至出生后可能有生理缺陷。所以，营养状态、生理状态对宝宝的心理和智力发展都是很重要的。营养是一个基础，只有打好基础才能做好智力培养。
主持人：有人说习惯决定性格、性格决定命运，家长如何培养孩子良好的习惯？
唐洪：对于0-2岁的小孩子重要的是建立生活的常规。生活的常规渗透到每一个细节，如果做好了，孩子长大后就有好的生活习惯，做事有规矩。比如如果我们让孩子坐在固定的地方吃饭，吃饭时不玩玩具，不大声喊叫，孩子会逐渐养成很好的饮食习惯。各方面的生活常规培养，久而久之会使宝宝变得很有规律和守规矩。
主持人：有的家长担心孩子太自我的性格会不会影响到长大以后的性格塑造？
唐洪：在这里想跟大家分享一些蒙氏教育的理念。蒙氏教室对孩子有三点要求，即不伤害自己，不伤害别人和不伤害环境，其他方面是可以放开的。孩子可以根据自己的兴趣，选择做数学的、语言的还是其他方面的工作，这对他能力的提升很有帮助。蒙氏的教室环境设置十分讲究，孩子进入这个环境时，会被环境引导而自然地爱惜东西，走路注意避让，不大声说话打扰别人。大人可能对孩子没有太多的约束，但是环境本身就给孩子提出了要求。这样的话，孩子长大了应该不会任性的。
主持人：曾经有家长询问，孩子刚走路的时候很害怕，不敢走。这是什么样的心理状态？有什么方法帮助孩子克服恐惧心理？
唐洪：人有气质上的不同。有些孩子天生胆大、好奇心强、探索欲强，所以他不怕摔跤；有些孩子生性谨慎，在他没有把握的时候他不轻易地迈开步子。比如，两个椅子之间有一段距离，宝宝觉得自己过不去，他可能蹲下来爬过去，再站起来。这个时候，家长可以适当降低任务的难度，比如，让他自己走过来的时候只离开他一两步的距离，让他能放心地自己走过来。孩子不断练习，能力就会增加，信心也随之增加。
主持人：刚才我们讲到宝宝学说话的过程，在孩子学说话的时候，有一些小孩表现得口齿不清或者口吃，您觉得这跟孩子的智力有什么关系？
唐洪：孩子刚开始说话时都可能存在口齿不清的问题。说话是一件很复杂的事情，涉及到用气、呼吸，需要喉部、嘴唇、舌头、牙床的动作协调。所以开始时孩子说话不清楚是正常的。我们不必反复纠正他。刻意纠正孩子的发音反而容易造成孩子的口吃。我们只要给孩子做正确发音的示范，经过不断的练习，孩子协调发音器官的能力在增加，通常三四岁、四五岁之后都能纠正过来。这跟智力没有什么关系。
主持人：在益智天赋期内宝宝有时候会有一些大人看来反常的行动，比如说爱哭闹，脾气大等。家长应该如何应对？
唐洪：一般孩子在正常情况下的情绪是愉快的，偶尔因为饿或者不舒服哭闹属于正常现象。但是如果反复哭闹且不能缓解，家长则需要考虑孩子是否有其他方面的问题了。有专家认为两岁之前的孩子怎么都宠不坏。因为这时候孩子没有更多的欲望，他的需求都是很自然的。所以如果他烦闷了，家长可以抚摸他的身体、抱抱他，皮肤接触能有效缓解压力。宝宝觉得孤单，家长则陪他玩让他高兴起来。良好的情绪对智力和身体发育都很重要。如果孩子总是情绪不好，可能会影响他的内分泌，影响消化吸收和食欲等诸多方面。
主持人：请您推荐一些简单易行的益智小游戏。
唐洪：很多简单的游戏效果很好。比如藏猫猫的游戏家长就可以与孩子一起玩，先用毛巾把自己的脸盖上再露出来，孩子就会很兴奋。再比如照镜子，宝宝可能即便看见了镜子中的影像也不认为是他自己。他会去拍打，逐渐就会知道镜子里的宝宝就是他自己。
再比如扔东西的游戏能帮助孩子了解简单的因果关系，这在孩子的智力发展中也非常重要的。球类的游戏可以锻炼他的各种动作，还有套盒的游戏能帮助他了解大小和序列等等。秋千对他的平衡感觉、本体感觉都很有帮助。这些小游戏都非常好。
专家经验篇：“益智天赋期” 营养培养两手抓主持人：除了智力培养之外，家长在营养方面应该注意些什么？
唐洪：营养方面最重要的是按照膳食宝塔的要求均衡营养。母乳是给孩子的最好的食品。如果母乳不足就要添加一些配方奶粉。配方奶粉是按照母乳的成分配比的，与普通奶粉比，它添加了一些对孩子的脑和神经发育有益的营养素，比如一些微量元素如DHA、ARA、胆碱等。在辅食添加的阶段，家长就需要给他添加谷物类、蔬菜类、水果类等更丰富的食物，但是奶的摄入仍然很重要。总之，只有均衡的营养才能使孩子得到良好的发育。
主持人：在哺育宝宝的过程中，您认为营养与培养如何更好的结合？
唐洪：我们要综合的来看待。实际上，家长喂奶的过程同时是与孩子亲情互动的过程。妈妈与他说话，哼着歌曲，温柔地看着他，或者抚摸他等等的动作都是对孩子的刺激，这对他的智力发育非常重要。辅食添加时，不同的食物也在刺激他的发育。比如，不同形状、质地和味道的食物同样在刺激他的味觉、嗅觉、视觉和触觉。
同时，养育应该给孩子一个愉快的环境，宝宝的心理状态好，他的内分泌和神经系统的运作处在良好状态。
家长喂养的过程也是早教的过程；反过来，早教做得好，孩子能形成良好的习惯，对孩子的正常发育也会有益。比如良好的饮食习惯利于孩子消化和吸收各种营养。
主持人：刚才我们谈论了这么多宝宝的培养的话题，其实这个话题是当前最热的育儿话题。 在讲座录制之前，我们在母婴社区和微博上征集了网友问题。网友的提问非常踊跃，接下来，我们将从中挑出一些有代表性的问题，请唐老师具体解答一下。
专家答疑篇：细节着手养育聪明宝贝网友：我家小美女是7月出生的，不到满月的时候睡觉不是很好，不睡长觉，总是浅睡眠，拍拍她就会醒，请教专家如何帮孩子改善。
唐洪：孩子在刚出生之后睡眠轻、容易醒是正常现象。原因有几点：第一，母体里面恒温，没有强的亮光，而当孩子出生后，周围环境变化了，宝宝需要一个适应的过程，这期间对他的睡眠是有影响的。第二，妈妈刚开始护理宝宝，还需要弄清他的生活规律。一般来说满月以后孩子就对外界环境适应了。妈妈在护理时契合他的生活规律，孩子的睡眠会慢慢好起来。到三个月的时候，睡眠基本上就稳定了。
网友：听说孩子睡眠不好会影响大脑发育，睡的越多越聪明，这种说法科学吗？
唐洪：孩子的发育需要接受外界刺激，如果他一直睡着怎么接受刺激呢？每个孩子的睡眠差异很大，睡眠时间有长有短。我们观察这个孩子是不是睡够的方法很简单，如果宝宝醒来以后精神状态很好，爱玩，不哭闹，饮食正常，身体长高、增重也正常，那么这样的睡眠就是正常的，家长不必太过担心。
网友：我的孩子不到10个月，体重长到了20多斤。请问专家这是不是营养上出了问题，应该怎么控制孩子的体重？
唐洪：孩子身高体重的增长应该是按照正常的增长曲线趋势走，是比较平顺的。如果孩子体重增长突然很快，或者停滞和下降，家长要重视起来。这位网友的孩子生下来是不是体重就比较大呢？如果宝宝的生长很平顺，身高体重比例也没问题，那么您就不用过于担心。但如果孩子有肥胖问题的话，我还是建议您带他看营养门诊。孩子的体重控制要注意营养的合理摄入，避免突然给孩子节食，因为他还在长身体。
网友：我家孩子1岁，自己走路的时候经常自己绊自己，现在孩子很不愿意自己走。总觉得他腿部力量很弱，平衡感是不是也不好，专家有啥好方法？另外，平时可以给他吃点蛋白质粉吗? 或者可以喂点什么加强营养？
唐洪：通常孩子在一岁时走路不太稳是正常现象，如果经常绊倒自己，可能是他的协调性还有待发展，也可能是因为孩子腿部力量弱，之前爬的练习不够，腿的力量练习不够。所以，家长应该让他多爬，带他练习蹬腿的动作，以增加孩子腿部的力量。如果这样还不能解决绊倒的问题，那就需要看医生了。在营养方面，正常的母乳和配方奶粉喂养，还有合理的膳食一般已经足够了，家长不要随意给孩子吃营养品。
网友：早教班对孩子的成长意义有多大？请问专家，培养宝宝情商应该给孩子做哪些训练？
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