涂鸦是宝宝进行想像的手段，宝宝在涂鸦中可获得创作的乐趣与成就感。对正处于涂鸦期的宝宝，家长在教育上应注意哪些问题呢？
宝宝在2、3岁的时候，最喜欢乱涂乱画。而孩子的涂鸦期也非常关键。涂鸦是宝宝进行想像的手段，涂鸦和语言一样传递着宝宝的情绪与感觉，通过涂鸦，宝宝不受任何限制地根据他的直觉挥洒他的创意，从中获得创作的乐趣与成就感。
案例：天天就像一个天生的“小画家”，只要手上有笔，就会到处乱涂乱画。不管是粉刷一新的墙壁，还是新的杂志；不管是床上雪白的被单还是家里价格昂贵的家 具，上面都会有他的“杰作”。
面对这样的情况，妈妈周女士火冒三丈：“天天，别乱画，整个家都被你搞得乱七八糟。”周女士也许还不知道，就是因为这样的态度，可能会使孩子失去对画画的兴趣。事实上，很多家长对宝宝平时的乱涂乱画总会予以制止，甚至批评打骂。
“在有些家长看来，宝宝的涂鸦似乎没有任何价值，他们更不明白宝宝用彩笔究竟想要表达什么，但涂鸦客观上对宝宝手、眼、脑的协调配合，增强脑、 眼对手的指挥能力，有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。”专家提醒：幼儿“涂鸦”不怕画得“乱”， 就怕画“不乱”，家长不要反感宝宝涂鸦，要给予配合。
一、鼓励宝宝大胆想像
专家认为，面对宝宝的涂鸦活动，不管他涂得如何，父母都不要禁止，也不要过早地教给宝宝绘画的规则，毕竟想像力比绘画技巧重要得多，也可贵得 多。如果父母不适当地介入宝宝的涂鸦活动，总是试图给宝宝的涂鸦活动给予指导，试图灌输给宝宝所谓的美感及对色彩与空间的认知，就会扼杀宝宝天生的直觉与 创意。
二、请停止过分干涉
例如，天天正在画画，可是，他画的铁路是弯的，太阳也不圆。妈妈一个劲儿地在旁边指点：“铁路是直的，太阳是圆的，红色不要涂到外面……唉呀， 你怎么这么笨啊？”说不定，天天就会生气地把笔扔到桌上，“我不画了”。如果家长无视这一点，一味批评孩子画得不好，就会使他失去信心，甚至产生抵触情 绪。家长应对孩子的每一幅“画作”给予热情鼓励和适当引导，激发他“创作”的想像力。
三、涂鸦是一种游戏
涂鸦对宝宝来说是一种游戏，教宝宝画画也可以把它变成一种游戏。
1、给宝宝准备不同种类的材料。不一定要买那些贵的或特别的材料，找那些家常的东西就可以 了，譬如，纸、蜡笔、胶水、碎布料、报纸、鸡蛋盒、纸巾、纸盒、管子、塑料餐盘、细绳等。
2、让宝宝有机会聊聊他的作品，说出他的感受，你可以这样说， “给妈妈说说你的画吧，为什么宝宝要画天空呢？”
3、展示宝宝的作品。当你把他的艺术作品贴在冰箱或墙上，让每个人都能看到时，宝宝就会感受到你的欣喜， 知道你很欣赏他的创作能力。这是增强宝宝自信心的一个好方法。
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