给孩子平台，让孩子训练自控的好习惯
“自知者明，自胜者强”。2000多年前，老子说的这句话，在美国被一代船王哈利演绎出一个自控力教育经典案例。并创造了一句教育格言：“你要先赢你自己！控制住自己，你才能做天下真正的赢家。”
有一天，老哈利对儿子小哈利说：“等你到了23岁，我就将公司的财政大权交给你。”可谁也没想到，儿子23岁生日那天，老哈利竟然把儿子带进赌场，给了儿子2000美元，并叮嘱他，无论如何不能把钱输光，一定要剩下500美元。
小哈利拍着胸脯答应了父亲。但进了赌场后，很快赌红了眼，把父亲的话忘了个一干二净，最终输得一分不剩。
老哈利继续鼓动儿子：“你还要再进赌场，不过本钱需要你自己去挣。小哈利打工挣到了700美元。当他再次走进赌场时，他给自己定下了规矩：只能输掉一半的钱。当他输掉一半的钱时，脚就像被钉子钉在地上抬不起来，他又输个精光。而老哈利则在一旁看着，一言不发。
走出赌场，小哈利对父亲说：“我再也不进赌场了，我的性格注定了是个输家。”
没想到，父亲却鼓励他再进赌场：“赌场是世界上博弈最激烈、最无情、最残酷的地方，人生亦如赌场，你怎么能不继续呢？”
小哈利只好再去打短工。他第三次走进赌场，已是半年以后的事了。他又输了。但他冷静沉稳地面对，当钱输到一半时，他毅然决然地走出了赌场。虽然他还是输掉了一半，但在心里，他却有了一种赢的感觉，因为这一次，他战胜了自己。
老哈利看出了儿子的变化，便对儿子说：“你以为走进赌场，是为了赢谁？你要先赢你自己！控制住你自己，你才能做天下真正的赢家。”
从此以后，小哈利每次走进赌场，都给自己制定一个界线，在输掉10%时，一定退出牌桌。再往后，熟悉了赌场的小哈利竟然开始赢了。站在一旁的父亲警告他，马上离开赌桌，而小哈利正赢在兴头上，舍不得走。眼看手上的钱就要翻倍，形势急转直下，小哈利又输得精光。
这时，他想起父亲的忠告。如果听父亲的话，他将会是一个赢家。
一年后，老哈利再去赌场时，小哈利俨然像个老手，输赢都控制在10%以内。即使是最顺的时候，也会退场。
老哈利毅然决定，将上百亿的公司财政大权交给小哈利。听到这突然的任命，小哈利倍感吃惊：“我还不懂公司业务呢。”
老哈利却一脸轻松地说：“业务不过是小事。世上多少人失败，不是因为不懂业务，而是控制不了自己的情绪和欲望。”
船王哈利给了儿子一个富有刺激和挑战性的平台，鼓动儿子去博弈，让儿子在输赢中领悟：一个人能够控制情绪和欲望，意味着掌控了成功人生的主动权。
一个人能在赢时退场，等于能驾驭头脑和心灵。从小培养孩子的自控力，是帮助孩子赢得成功人生的关键。
和孩子图解“想要、需要、能要”三段式
美国对自控力做了专项的科学研究，研究对象覆盖1000名儿童，从出生一直追踪到32岁，研究的结果表明：在儿童期显示出良好自控力的孩子，成人后，极少成瘾或犯罪，比那些冲动型、宣泄型的孩子更健康，更富有。
欧美一项最新研究表明：小时候自控力强的孩子，到初高中阶段，学习成绩比同等智商的孩子要高20%。同时提出：自控力比智商更重要。
培养孩子的自控力，首先要帮助孩子学会分辨自己对周围事物的欲望，在消费者行为学中，老师经常要求学生理解三个词：“want”“need”“desire”，也就是“想要”、“需要”和“欲望”三个状态，财富教育需要父母帮助孩子划清“三要”的界限，避免孩子在成长中因辨不清自己的真正需求，因缺少自控力而误入歧途。
在孩子的意识里，世界上所有的东西都是我想要的。“我想要”几乎成了孩子对父母发出的一道命令。所以，父母应该帮助孩子分清“想要”和“需要”的区别，不是所有想要的都是需要的。
对2—6岁的孩子，不能讲大道理，我创意了一种图解游戏法，先和孩子一起画出他想要的东西。然后，进一步引领孩子思考，自己想要的+自己需要的+自己口袋里的钱=学会自我控制
游戏1：你想要什么？画出你想要的东西
让孩子说出他想要的，写在纸上列个清单，然后，和孩子一起画一张商品图。让孩子尽情地画，不会画的可以创意出一种符号来代替，等孩子画完了，可以用线连接起来，帮助孩子连成一个购物图。
一盒巧克力，一包饼干，一瓶酸奶，一个冰激凌
一双红舞鞋，一条粉色裙子，五本小人书，一盒彩笔
一个布娃娃，一顶小凉帽，一个书包，一把小伞
游戏2：你现在最需要什么？画出你需要的东西
告诉孩子你什么都可以想要，但不是什么你都需要。比如，你想要一个布娃娃，可你已经有了3个布娃娃。这个就是可要可不要的。然后，一步步引导孩子找出生活中最需要的东西。从“吃穿住行”四件事开始绘制家庭需要的商品图。
让孩子说出他最需要的，也写在纸上，和孩子一起画一张商品图。(如图)
数一数，每天我们需要哪些东西：
吃：食物是每天的第一需要，不吃饭就会饿，人饿了就没有力气。
穿：穿衣服是每天起床后要做的第一件事，衣服保暖，穿漂亮的衣服心里高兴。
住：每天要回家，家是睡觉休息的地方。家是一个房子。
行：每天除了走路，还要坐车。乘坐什么车费用不一样。
除此之外，家里还有电灯、电话、水、做饭的煤气，这些东西天天需要花钱来买。
游戏3：你能要什么？摸摸口袋里的钱，找出自己能要的
让孩子说出他能要的，他能要什么呢？这就要和孩子讨论钱，你能要什么，完全取决于口袋里有多少钱，而不是心愿和欲望。和孩子一起画出根据自己兜里的钱，可能购买的商品。
口袋里只有100元钱，让孩子从自己想要的东西里，找出可以买的东西。
通过3个游戏和3幅购物图，给孩子直观的记忆，让孩子懂得“我想要的”、“我需要的”和“我能要的”之间的渐变关系。人想要的很多很多，其实，真正需要的很少，因为受钱的制约，能要的就更少。
和孩子一起做这3个游戏，不但可以帮孩子启动左脑，理性分析和判断，还能帮助孩子管理消费情绪和欲望。
科学理财，首先要管理好情绪。不让孩子掉进盲目消费、追风跟潮，死要面子活受罪，被名牌和奢侈品牵着鼻子走的商业陷阱。
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