据生理学家研究表明：人的脑神经细胞大约在140亿个左右，大多数在3岁前就形成了。
婴儿在出生时，突触连接大约有50万亿个，相当于成年人的1/10。
孩子3岁时，突触连接大概是1000万亿，数目大致是成人的2倍。
到了14岁时，孩子的突触连接数目和成人基本差不多。
突触的多少决定了能力的高低，新生儿的大脑从出生起就是与外界环境不断接触下得到发育的。
学习和刺激过的突触不会消失，没有刺激过的突触会消失，所以幼儿时期是人一生中思维最敏捷的时期，是智力开发的最佳期。
儿童心理学家及教育学家的长期实践证明，幼儿期是大脑智力开发最宝贵的时期，在这个时期充分开发幼儿的智能，使左右脑协调并用，充分整合，是儿童智力全面发展的根本。
通过全脑开发，可以提高以下能力：
01
图形认知能力
准确辨认圆形，三角形，正方形等不同图形，提高图形认知能力。
02
形态认知能力
通过认识事物的外在形状或模样，提高形态认知能力。
03
对称认知能力
认识和理解点，线，面以及由它们构成的图形被反射，或者以对称轴为中心旋转后所得的图形，可以与原来的图形重叠的原理，提高对称认知能力。
04
位置判断能力
通过理解和区分事物上下，前后，左右之间的位置关系，提高位置判断能力。
05
空间知觉能力
通过观察物体的形状，大小，位置，移动以及空间的上下，左右，内外，前后，提高空间知觉能力。
06
规律分析能力
通过分析数字，图形，语言的内在联系和规律，提高规律分析能力。
07
演绎能力
按照一定规律重现缺损事物的全貌，提高演绎能力。
08
通过部分认知整体的能力
通过比较部分和整体，集合各部分组成整体的练习，提高通过部分认知整体的能力。
09
思维转换能力
用象征性的符号对事物进行置换，提高思维转换能力。
10
观察能力
通过观察事物的表现或特点，提高观察能力。
11
辨别能力
从两个或两个以上的事物或现象中找出不同点，提高辨别能力。
12
组合能力
通过将多个要素或部分组成有机的整体，提高组合能力。
13
协调能力
通过手工和绘画练习，培养制作能力和知觉协调能力。
14
推断能力
给出不同的条件，根据情况的变化，要求推断不同的结果，提高推断能力。
15
创意性表现能力
通过提出自己的创意性见解，培养创意性表现能力。
16
创意性解决能力
通过有创意性地，独创性地解决问题，培养创意性解决能力。
17
个性思维能力
用与别人不同的思维方式考虑问题，培养具有个性的思维能力。
18
融会贯通能力
不局限于一种方法，灵活地使用多种方法解决问题，提高融会贯通能力。
19
换位思考能力
通过分析他人的观点解决问题，或者站在对方的角度考虑问题，理解他人的感受和认识，提高换位思考能力。
20
集中注意力
通过专心地听内容，看图形，思考解决方法，帮助集中注意力。
21
流畅性
通过在无拘束的创作空间中进行创作，培养思维和行为的流畅性。
22
视觉记忆力
通过视觉观察，记忆图形或物体，提高视觉记忆力。
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