自北京市12月16日启动空气污染红色预警后，北京市教委下发通知要求在19-21日期间，小学、幼儿园停课，中学实施弹性教学。而为了保证学生“停课不停学”，北京市陈经纶中学的老师在重雾霾弹性停课期间，利用网络直播平台为学生在线教学，帮助学生在家也能在老师的指导下高效学习。
此次陈经纶中学的老师通过直播教学，已有地理、历史、生物等多个科目的老师参与了直播教学，并覆盖了六年级、七年级两个年级的学生。同时，教学的内容也非常丰富，有月考试卷的讲评、新课程的讲解以及旧课程的复习等。老师们充分利用了直播平台的特性，让学生可以更好的吸收教学知识。
老师巧用语音直播 降低教学内容生产成本
与目前市场上大家熟知的视频直播平台不同的是，陈经纶中学的老师此次是通过一款语音直播产品“红豆Live”进行直播教学，直播关闭了摄像头，让学生更聚焦内容本身。直播教学中，老师们充分利用了多图直播功能，在直播中上传考卷、课本的拍照图片，让学生更容易明白所讲的内容。
例如，用户名为“子非”的历史老师给学生的教学内容是“七年级历史第一单元复习+月考试卷讲解”，直播一开始“子非”老师就上传了历史复习提纲的前八道题，并进行了一一讲解。而月考试卷讲解中，“子非”老师在上传的月考试卷图片中并没有直接写上正确答案，而是时不时向学生提出问题，询问学生某个问题的核心要点是什么？学生则在评论区留言回答，老师则选取评论区的正确答案进行表扬。通过这种间接的引导，让学生更深刻的记住所学的知识。
通过语音+多图直播，老师无需像视频直播教学中那样提前在黑板上写出题目、教学知识等，可以随时随地将教学素材上传到直播间，在直播过程中进行展示，利用已有素材降低教学内容生产的成本。同时，也能及时、迅速的看到学生提问的问题、回答的答案等。
陈经纶中学的老师在直播教学结束后，单场直播也自动保留，并生成回放的形式。回放的质量也很高，回放中按照老师上传的图片划分成了多个时间段，想要查看单个图片的教学讲解，可以直接选择该直播片段。
通过直播内容的高质量回放，对于一些因为晚进入直播间错过部分教学内容或者对直播教学内容有些模糊，想要二次温习的学生而言非常有用，实现了从在线听课到高效复习的学习过程。
雾霾已经逐渐由一个气象问题变为社会问题，严重干扰到了人们的日常工作、生活、学习、出行。而停课也已经成为雾霾严重地区的常态，给学生的学习带来不少影响。而像陈经纶中学以及其他学校的老师通过网络直播平台推出的直播课，减少了家长们的部分担忧，学生可以在保证健康的同时接受同等质量的老师教学，虽空中有霾，但是心中无霾。同时，我们也看到，直播平台的意义也不仅限于娱乐，也在不断推动网络教育、社会公益事业的发展。
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