作文，不管是在中考语文中，还是高考语文中都是相当重要的，一旦遇上灵活多变的题目，学生就很容易写离题，导致在考试中丢分严重。所以，不管是家长还是老师都十分注重当下的作文教育，可是，越教育，大家越发现撒谎作文十分普遍。这究竟是什么原因导致的呢？一起来听听受访者的想法吧。
日前，上海市举行以我最喜欢的古代人物和我家的传家宝为题的小学生征文比赛，令主办方意外的是，在沪上600多所小学、逾两万名学生的参赛作品中，外婆留了一件补了又补的旧衣服成为相当一部分学生笔下的传家宝。
学生写作时雷同造假的问题一直存在。近日，中国青年报社社会调查中心通过问卷网，对2002人进行的一项调查结果显示，90.6％的受访者觉得现在学生写作文时撒谎的情况多，其中，31.8％的受访者觉得非常多。
59.2％受访者认为当下作文教育存在模式化的问题
撒谎作文为什么这么普遍？调查中，65.0％的受访者认为学生生活单调、视野狭窄，56.6％的受访者认为学生课业负担重、生活体验少，55.2％的受访者认为是由于老师鼓励学生模仿范文，47.9％的受访者归因于学生缺乏想象力，35.1％的受访者认为是因为撒谎很安全、能拿高分，21.8％的受访者认为学生对写作不感兴趣，21.5％的受访者认为整个社会环境存在诚信危机。
山西省某中学语文老师袁文莉（化名）说，现在小学里基本没有专门的作文课，老师布置好作文后，都是回家由家长负责监督写作。而家长不会，有的也没有耐心，就让孩子自己上网搜，或者买作文书，学生们从网上书上混着抄写拼凑，写出来的作文肯定会雷同。
河南省焦作市的王鹤是一位小学三年级学生的家长。学校规定孩子每天都得写日记，而且每篇都要写够两页，为了完成任务，我儿子每天把字写得特别大，挤够一页，第二页再写几个字，就完成两页的任务了。
王鹤说，写完日记后，到学校里老师只是打个等级，不会细致修改，班容量大，老师也顾不过来。
袁文莉说，学生是否编作文也与作文出题的方向有关，如果作文题目很大，学生怎么填内容都能完成，那记忆中背诵过的范文就会自然浮现。而且， 考试 中很多题目反复出现，以学生们简单的生活经历，很难有真实感受，免不了要编。
调查显示，受访者认为当下作文教育存在模式化（59.2％）、强调中心思想（52.6％）、鼓励背范文（49.6％）等问题。此外，48.5％的受访者指出写作强调分数至上，44.9％的受访者提出闭门造车的问题，43.6％的受访者认为作文教育讲求技巧，21.1％的受访者觉得没有乐趣。
59.2％受访者认为要教导孩子学会观察生活
在袁文莉看来，撒谎作文普遍，首先在于对语文学习的重视程度不够，其次，语文教育历来重视基础知识教育，容易导致学生基础扎实，但是发散性运用语言的能力很弱，相应地作文写得就不好。
袁文莉介绍，有很多学生去校外上作文补习班，补习班里确实教会了学生各种文体的结构、写作技巧，但是不注重培养想象力和发散思维，只是引导学生使劲儿搬套路，长此以往，并不利于学生提高作文水平。
小学生的感受很浅，只要能写出真实的经历、想法、感受，就应该受到鼓励。哪怕写两句话，只要是真事，就应该拿出来当作优点来表扬，下次就能多写两句，只能这样一点一点去引导。她说。
此外，平常要鼓励孩子多练、多写简单的句子，即便是看起来幼稚的想法，也要鼓励孩子记录下来。写多了一是能培养孩子对写作的兴趣，另外很多写作的感悟都是从不断练习中获得的。袁文莉还强调，多读书也非常重要。
王鹤感觉，写作文，技巧之外更多的是要有对生活的理解，但是中学生、小学生几乎没法体验生活。我平时会尽量带孩子去外面走走，拓展孩子的视野和思维。
在谈到与国外教学的差异，袁文莉表示，国内作文写作缺乏启发性的教育，国外的情境教学很好。以前看到过一个例子，幼儿园把一个蛋藏在学生经常玩的草地上，学生发现这个蛋后聚拢过来，老师会问大家，这是一个什么蛋，为什么会在这里，一点一点启发学生。
调查中，59.2％的受访者认为，让孩子写好作文，要教导孩子学会观察生活，56.5％的受访者认为应提升感知能力，55.5％的受访者认为要培养孩子的想象力，52.4％的受访者认为纠正学校作文教育的应试倾向很重要，50.5％的受访者认为应提升思维能力，39.4％的受访者认为要用自由快乐的授课方式，35.6％的受访者认为应该鼓励孩子写真事。
受访者中，00后所占比例为0.9％，90后所占比例为23.5％，80后比例为52.1％，70后比例为16.7％，60后比例为5.5％，50后比例为1.4％。
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