柳友娟 制图
快乐的“六一”儿童节即将来临，但是在如何培养孩子这个问题上，很多家庭都充满焦虑。
一场孩子的感冒就引发三代人之间的争吵，一次升学选择就能引爆整个家庭的矛盾……这些焦虑可能发生在孩子父母与祖辈之间，也可能发生在夫妻之间。
出发点都是为了孩子，却为何最终导致“战争”、殃及孩子？不同的价值观、育儿观背后，是挥之不去的中国式焦虑。
焦虑从何而来？又因何而起？
育儿焦虑
种种矛盾的背后，是挥之不去的焦虑。而焦虑又在群体间传播的过程中被层层加重。
哲学家马丁·布伯将关系分为两种：“我与你”、“我与它”。前者的特征是，“我”将对方视为和我完全平等的一个人；而后者的特征是，“我”将另一个人当成了自己实现目标的对象或工具。无论目标多么伟大，当—个人将另—个人视为对象或工具时，这种关系都是“我与它”的关系。
全家简直把我当仇人
“不能让孩子输在起跑线上”是一道魔咒，让很多原本和谐的家庭心生龃龉。
申浩律师事务所的张玉霞律师在《两代会议厅》《万万看不懂》等节目中担任嘉宾，她说，来到节目中的矛盾双方多半是因为婚恋问题和家庭问题，而家庭问题中孩子的教育问题是最常见的导火索。
“曾经有一对祖父母给我留下了深刻印象，遵照儿子、儿媳的‘指令’，他们几乎天天带着还没上小学的孙子奔波在去各种培训班的路上，眼看着以前活泼可爱的孙子一天比一天蔫，他们赶到电视台求助，希望我们能帮着说服儿子、儿媳。我们把老人的儿子、儿媳请进节目，但对着镜头，他们依然坚持己见，还以‘美国虎妈’为榜样。”
更大的矛盾常常爆发在孩子幼升小、小升初这样的环节上。
回忆当年女儿幼升小时的经历，张旭至今心有余悸。“其实我们家对口的小学也很有名，但另一所小学位列上海四大名小学之一，我就特别想把女儿送进去。老公和公公婆婆都反对我，而我坚持没按规定时间去对口小学报道。可直到8月底，我还是没等来名校入学通知，全家简直把我当仇人了。有一天下了班，我恍恍惚惚走到了那所名校的门口，一屁股坐在台阶上，真想放声大哭。”
虽然最后孩子还是进了一家名校，但如今每当孩子做功课做到深更半夜、成绩赶不上同学时，丈夫投向她的眼光依然满是抱怨。“孩子也一直不太开心。”张旭闷闷地说。
“中学语文教学资源网”上曾有一篇热门文章，名为《如此“培优”令人心疼》。文章是一个爸爸写的。他写道：儿子从小学三年级开始就被他妈妈逼着“培优”（一种培训班），从没有过过周末。6年来，妻子送过孩子的“培优班”不下30个。儿子自嘲是见不到阳光的人，早晨6时出门，晚上11时休息。经常晚上八九时就听不到儿子的声音了，一看，他斜靠在床上，流着口水睡着了。
文章中的妈妈并非个例，事实上，这样的妈妈常常组成群体，她们相互交流信息，听说哪个“培优班”好，就会相互告知，然后纷纷去替孩子报名。
种种矛盾的背后，是挥之不去的焦虑。而焦虑又在群体间传播的过程中被层层加重。
有本事自己带孩子
就医则是另一个雷区。
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