寒假近在眼前，孩子们期盼已久的假期终于要到了，但是一波接一波的培训班狂潮来袭，孩子们的这个寒假貌似又要泡汤了。虽然深知家长们出发点是为了孩子们好，但是把孩子们的假期时光安排的满满的，他们又怎能开开心心的度过这个假期呢？所以，还是呼吁广大家长朋友们还是有选择性的给孩子们报班吧。
寒假培训热来袭家长患上报班纠结症
随着中小学(微博)生陆续进入寒假假期，培训市场也立马变得火热起来，各种招生宣传迅速升温。和每学期末一样，近期，不少培训班、辅导班已经在学校门口、社区附近派发宣传单，甚至邀请家长免费试听并赠送礼物，推广活动如火如荼。内容基本都是各种培训班的寒假招生广告，从文化课补习的基础课程，到作文、书法、美术、声乐、器乐、舞蹈、围棋等专业类的特长辅导，再到武术、网球、跆拳道等体育类的特长培训，对于不少家长而言，这还是有着相当的吸引力。
孩子放寒假后，我和老公还在上班，让孩子一个人在家，我们不放心。孩子正在读五年级的王女士告诉记者，她已经在多方面了解、比较各辅导班的情况，想要在寒假给孩子报班。一方面是担心自己没有时间为孩子辅导作业，另一方面也想让孩子巩固一下上学期的知识，预习新的课程，在寒假里能提高学业。
和王女士一样，不少家长也纷纷筹划着是否要把孩子送进培训班，给孩子加餐。在各大教育论坛上，也不乏家长们讨论报班的声音，其中，要不要报班报什么班好成为讨论的焦点。
之所以让孩子在寒假报班学习，多半是因为家长太忙，培训班能帮忙照顾孩子让孩子夯实学业基础，在寒假实现超越学一门特长，开发潜力但很多家长对于报班也很纠结：担心不报班的话，孩子学习跟不上，比别人缺少技能没有优势；报班的话，又担心孩子太累，拔苗助长恐怕适得其反。
寒假最不想补课
寒假本该是孩子休闲放松的时间，在宝贵的假期里上培训班、辅导班，孩子们是否乐意？近日，记者随机对小学生做了一个小范围的调查，其中，超过七成的受访孩子明确表示，寒假最讨厌的是补课。一个三年级的女孩小欣说：这个寒假我最不想做的事情就是补课。寒假是为了让我们放松的，不是用来补课的。这也代表了不少孩子的心声。
还有不少孩子表示曾因假期报班问题，与家长起过争执。正在读五年级的小新告诉记者，从我期末复习开始，我妈就旁敲侧击地问我要报哪些补习班，我真想直接告诉她，我什么都不喜欢，寒假我才不要上补习班呢。
从相关调查中，孩子们普遍的心声也得到了印证。上海市少年儿童研究中心曾进行过一项关于上海少年儿童闲暇生活状况的调查，调查显示，近五成的儿童认为父母希望自己去进修，近三成的儿童则认为父母希望自己去上辅导班或者接受家教辅导，只有两成的儿童被父母允许去自主安排闲暇生活。孩子们说，在假期中，家长通常会给自己安排各种各样的特长班、补习班，有超过半数的孩子参加了3个或3个以上的特长班、补习班。也就是说，孩子虽有假期，但却不能自己做主，大多数人的假期是由父母安排，超过半数的孩子对自己的闲暇生活状况不够满意。
实际上，包括寒假、暑假、双休日以及节日长假在内，这些都是孩子的闲暇时间，接近一年中的一半时间。这些闲暇时间对于孩子而言，不可谓不重要，若家长一味地安排补课、报班，这也在一定程度上影响了学生的假期品质。
给孩子一个可订制假期
孩子的寒假究竟应该怎么过才好？在复旦(微博)大学博士、亲子教育专家付小平看来，假期是一个劳逸结合的闲暇时间段，是一个培养个人兴趣的时间段，是一个放松心情的时间段，更是一个拓展视野的时间段。他认为，对于孩子而言，一个充实而有意义的假期，并非忙碌奔波于各种补习班之间，并非成天浸泡在应试作业和练习之中，而是热情拥抱大自然，积极体验大社会，快乐阅读经典名著。这样有意义的假期，也需要家长创造条件才能实现。
在假期开始之前，家长不妨与孩子共同商量，一起拟定一份假期安排计划。寒假期间，家长可以跟孩子一起了解中国的民俗文化，了解各地的春节习俗，有条件的家庭还可以把孩子带到传统习俗保留较好的地方进行考察。此外，他还建议家长和孩子都应充分利用公共开放的教育资源，如图书馆、博物馆等，并鼓励孩子多花些时间在自己的兴趣爱好上。
在中国教育科学研究院副研究员郭元婕看来，每个孩子都应该有自己个性化的休闲方式。比如，热爱旅游的孩子可以设计自己的行程、选择同行的伙伴；喜爱阅读的孩子可以给自己制定一个阅读计划；平时没有时间和朋友多交往的孩子，可以利用假期多拜访同学和伙伴，一起组织些共同喜爱的活动；平日里没时间陪长辈的孩子们可以选择到长辈家居住一段时间，陪伴他们，共同生活；喜爱美食的孩子，可以利用假期，跟长辈学习烹饪，为将来独立生活做准备。
孩子的寒假可以有多种方式，没有一定之规，但是要能增益其所不能，有效地利用闲暇时间，使自己成为一个更加丰富的人。郭元婕说，家长要把寒假还给孩子，让孩子自己来选择寒假的过法。
■延伸阅读
国外学生有哪些特色假期作业
美国：参加义务服务
在美国，长达三个半月的假期，老师大多会给学生布置做义工的任务：比如在流浪者收留中心为无家可归的人做饭，在图书馆帮图书管理员整理书籍，在学校帮助同学辅导功课等。返校后，所有做过义工的学生会把自己的义工作业通过照片加日记的形式发到网上，与同学和老师们分享。一些名校会将做义工作为衡量学生综合素质的标准，关系到学生将来能否进入一流大学。
英国：打工积累社会经验
在英国的寒假中，不少学生通常会用假期的时间打工或者实习。中小学生的假期工作以一些简单的家务劳动和服务业工作为主，包括帮助父母擦汽车、为邻居剪草坪、在社区内送报纸等。钱虽然挣得不是很多，却拥有了面对社会、独立处理问题的机会。一个假期下来，不但能挣几百英镑，而且具体的工作使他们变得自信、老练。
法国：到工厂学酿葡萄酒
法国葡萄酒在国际上享有盛誉，因此不少中小学校利用假期，组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地进行工业旅游，对法兰西民族的历史和传统进行具体和形象的了解，并亲手学习酿制葡萄酒。
日本：做手工、搞研究
日本的小学寒假作业除了少量常规的学科作业外，还比较重视动手能力的养成，比如要求手工编织毛衣或手工搭建小木屋等手工劳作。自主研究也是假期作业的重点，学生就自己感兴趣的事物，去观察、调查、实践，然后将结果整理，配上说明文字，开学时提交。期间的选题丰富多样，如下水道井盖调查恐龙灭绝探究喇叭花的生长过程观察星星等。
韩国：吃苦锻炼意志
在韩国，吃苦和修学是学生在假期活动的主要内容。中小学生假期通常会由学校组织参加一些活动，离开家去一些旅游地或野外爬山、游泳，以培养团队精神，通过吃苦锻炼坚韧的民族气质。这其中最有特色的当属韩国的军训了，他们的学生军训显得更加真刀真枪，一些讲究技巧的训练例如绳降，冬天的雪地赤膊似乎显得过于苛刻，但却让孩子们通过这些活动强健了体魄、锻炼了意志。
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