孩子的教育一直备受社会各界的关注，为了促进义务教育的发展，国家采取一系列的促使进行引导帮助，近年来，随着国家经济水平等的提高，对于教育的投入继续增加，致使这一系列的措施取得了显著的成效。为中国教育事业的发展起到了积极地推动作用。
据国家统计局网站消息，国家统计局公布2014年《中国儿童发展纲要（2011-2020年》实施情况统计报告。报告数据显示，中国九年义务教育人口覆盖率已达100%，初中阶段毛入学率超过100%，小学学龄儿童净入学率达99.8%。
为全面促进儿童事业的发展，实现儿童优先原则，国务院2011年颁布了《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》（以下简称《纲要》），为反映《纲要》实施情况，国家统计局对相关统计数据和资料进行了综合汇总和分析。
关于儿童教育状况，国家统计局公布的数据显示：
学前教育持续发展。学前三年毛入园率持续提高，并已提前实现《纲要》目标。2014年全国学前三年毛入园率为70.5%，首次超过70%的《纲要》目标，提前达标。
2014 年，全国共有学前教育学校21万所，学前教育专任教师184.4万人，学前教育在校学生4050.7万人，分别比2010年增长40%、61%和36%。 2014年，全国城市公办幼儿园有1.6万所，比2010年增长68%；农村公办幼儿园有3.2万所，比2010年增长23%。
义务教育全面普及。九年义务教育巩固率2014年达到92.6%，比2010年提高2.9个百分点，比上年又有所提高，距离《纲要》目标相差2.4个百分点。
九年义务教育人口覆盖率已达100%，初中阶段毛入学率超过100%，小学学龄儿童净入学率达99.8%。
高中阶段教育稳步发展。2014年，全国高中阶段毛入学率达86.5%，比2010年提高4个百分点。普通高中专任教师达166.3万人，比2010年增加14.5万人。
教育投入继续增加，全国普通高中和中职教育生均公共财政预算教育事业费与2010年比增幅超过80%，生均公共财政预算公用经费增长约1.5倍。
特殊教育取得长足进步。2014年，全国共有特殊教育学校2000所，比2010年增加294所。
特殊教育专任教师有4.8万人，特殊教育招生人数7.1万人，均比2010年有所增加。2014年，全国义务教育阶段残疾儿童在校学生数为39.5万人，未入学学龄残疾儿童人数为8.5万人，比2010年减少6万人。
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