南京中央路小学的新生培训十分特别，原因是有11对双胞胎参加新生报道。那么培养双胞胎，有什么方法呢?
昨天上午，南京中央路小学一间教室坐进了22位小朋友，他们每个人的同桌，都和自己长得非常像。
原来，昨天不少小学的一年级新生都到校接受“新生培训”，而中央路小学，一下子来了11对双胞胎。孩子们可爱的模样，萌翻了在场的大人们。
有的想同班
有的要分开
双胞胎男孩多，聚在一起闹腾得不得了。一会你弄我一下，一会我再拍你一掌，转头又搂在一块儿亲热得不行。双胞胎小姐妹则都非常乖巧，而且每一对都经过了精心打扮，一样的服装、发型，连鞋袜都是一样的，她们手拉着手，萌翻了。
妈妈申请把调皮哥俩分开
教室里，穿同样粉色T恤的黄易乐和乐易成小哥俩手拉得紧紧的。“我们不在一个班。”哥哥黄易乐有些委屈，别的双胞胎男孩都和自己的哥哥弟弟在一个班。但他在6班，弟弟在2班。所以一结束培训，哥俩就拉着手再也不想分开了。
“我可是听说你们天天打架噢，怎么现在这么亲热?”现代快报记者从小哥俩的妈妈乐女士那儿得到情报，这俩孩子太皮了，是妈妈特意请学校把他俩分开的。
乐女士说，弟弟只比哥哥晚生了一分钟，所以相互间有点不服气。现在分在两个班，虽然作业和放学时间可能有差异，家长负担会重些，但她希望孩子们能各自有独立成长的空间，回到家又能在一起分享。
一(5)班分到两对双胞胎
小轩和小昂是一(5)班的双胞胎兄弟。他们都长着一对特别亮的大眼睛。“我们生下来眼睛就好大好大的。”小昂说。
记者问两兄弟谁是老大时，弟弟小昂一脸不高兴。“你看我比他长得高吧?肯定是搞错了，搞错了!”他俩身旁还坐着一对来自一(5)班的双胞胎兄弟小旭和小晖。小昂一问，知道这一对也是弟弟高哥哥矮，他立即扭过头和小晖说悄悄话，“你们是不是也搞错了?”
小昂接着又自言自语，“哎呀，怎么这么多双胞胎啊，太奇怪了!”
他又和记者聊起来，“我们班有两对双胞胎!”
妹妹哭着喊“我要找姐姐”
双胞胎小姐妹心怡和心悦分在两个班。拍照时，心悦看到姐姐，非常开心，抱着不肯放。“姐姐来了，姐姐来了!”姐姐心怡说，自己挺适应和妹妹分开的。但心悦可不是这样，她说，实在太想姐姐了，从没分开过。
一会儿，姐姐要回班排队放学了，妹妹拉着姐姐不肯放，哭了起来。“我要找姐姐，我要找姐姐……”
小馨和小曦姐妹，穿着粉色裙子，两人拉着手，说话声音小小的。“我们是大(4)班的小朋友。”妹妹小曦说，突然又想起，已经不是幼儿园小朋友了。“不对不对，我们是中央路小学的。”两人分在同一个班，非常开心。“我们是最好的朋友。”
累坏了 统计不容易，分班也麻烦
“当时来报名的时候就挺震憾的，都穿着一样的衣服。”中央路小学教导处主任度玉龙昨天忙得一身汗，他和往年一样，手头有各班的分班名单，还特别准备了一份“双胞胎名单”。“双胞胎的家长不容易，我们尽量把一家的分在一个班，方便家长接送。但如果有家长要求分开，我们也尽量满足。”
这份“双胞胎名单”，度玉龙和副校长祝艳，花了半小时才统计出来。“因为报名时间不一致，孩子们之前只来过学校一次，还有些对不上。而且，有的是一个跟爸姓，一个跟妈姓。名字也比较中性，男孩女孩分不清。”祝艳和度玉龙一个班一个班的确认，才把孩子们的性别和关系全部理清。
中央路小学校长单道华说，学校的分班原则是，每个班男女生要相对平衡;还要看孩子们的理解能力、表达能力等等。而各班老师的确定，是通过抽签。
度玉龙说，其实在知道有这么多双胞胎时，学校老师们曾开玩笑说，能不能把双胞胎都放在一个班，成为一个特色，但最后还是决定不搞特殊化。
有妙招 培养双胞胎，用特殊方法
不过，毕竟双胞胎和独生子女们还是有些不同，中央路小学以前也有过双胞胎学生。老师们说，会用不同的教育方法。
双胞胎孩子因为有伙伴从小一起成长，所以相对来说更喜欢与人交流，性格也会更加大方活泼，懂得分享，更能理解别人。当然，双胞胎在一起，也会竞争。
昨天第一天当小学生，一(4)班的小哥俩小强和小刚，弟弟小刚被表扬了，而哥哥没有，哥哥就下决心，以后也要表现好。弟弟告诉记者，因为自己坐得端正，被老师表扬了，哥哥手是随意放在腿上，没有他姿势标准。
“两个小孩是会比来比去的，我们在家也是会让他们良性竞争，向做得好的那个学习，这办法的确比较管用。”一位妈妈说。
今年9月1日，这11对双胞胎，将正式开始小学生活。
眼花了
傻傻分不清老师汗直滴
“估计南京从来没有一所小学，同时来这么多双胞胎的!”看到11对双胞胎聚在一起的场面，一对双胞胎的妈妈也吓坏了。的确，就连老师们也没想到今年有这么多双胞胎新生。作为南京的小班化热点校，今年中央路小学一年级招了180名新生，分成六个班。因为一共有11对双胞胎，所以每个班都分到了双胞胎学生。最多的一个班，分到两对。
入学准备
小学新生
如何闯过入学关
昨天，南京不少小学在开学前提前一周，对小学新生进行“培训”，教他们认识校园、认识新同学，了解做小学生要准备什么。同时，父母们也走进课堂，学习怎样引导孩子成为合格的“小学新鲜人”。
父母该做些什么?
和孩子一起进入小学状态
中央路小学副校长陆文琦在新生家长会上告诉大家，离开学只有一周了，在身体、心理方面，家长要和孩子一起做好准备。
首先是身体上，要适当改变孩子的作息制度。和孩子一起选购一款他喜爱的小闹钟，教孩子认识钟表，养成时间观念，学会掌握时间，以后上学不迟到。可以和孩子一起按照小学的标准，制定作息制度，和孩子一起画一张表格贴在墙上，监督孩子执行，孩子做得好可以鼓励。晚上固定睡眠时间，早点睡觉，少看电视。还要提高生活自理能力，学会认识整理文具。
心理方面，要为孩子营造入学的情境，让孩子对小学产生向往。有些孩子，对小学的认识停留在表面，如上小学可以背书包、戴红领巾、自己到学校等。家长还应帮助孩子正确了解学校，知道小学是学习的地方，小学生是以学习为主的，要做作业，还要考试，要认真学习。有些话不可以说，如“上了小学可不能再这样玩了，要认真学习了” “我们管不了你，到学校让老师收拾你”等。
在学习方面，也可以通过与孩子多交谈，来帮助孩子使用简洁的语言，学习一种事物的多种表述方式。
学校会做些什么?
帮助熟悉校园、认识新同学
中央路小学一(1)班班主任兼语文老师吴蓓介绍，通常学校会为一年级新生进行两天的“新生培训”。主要是带新生们熟悉校园，知道厕所、老师办公室、一年级活动区域的所在位置。
在班级开会时，孩子会上台自我介绍，让孩子们互相认识一下。同时，也排列一下出操和放学的队伍，并且排座位。还要进行课堂常规、课间活动常规的训练，让孩子们了解小学生的学习方式。“也会教写字的姿势。”
吴蓓说，有些家长可能担心，孩子一时记不住很多。不用担心，因为老师在入学后都会不断提醒孩子，不到一个月，孩子们一般也就适应了
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