3-4岁的孩子眼球已经发育完整，色彩是吸引眼睛注意的诱饵，对色彩的感受力强，喜欢鲜艳、艳丽的色彩，所以他们对美感的有了更高的要求，因此，应让他们在涂涂画画中，用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发对美的追求。这样可以有意识的培养他们的感知能力，可以帮助幼儿树立正确的审美观，提高欣赏水平，引起愉快的体验，获得美的享受，从而提高他们的综合审美素质。
进行填色游戏时，要鼓励孩子自我体验，激发参与意识。让孩子亲自动手，使他们对颜色进行接触和感悟，从涂色中感触到成功的喜悦。在涂色前，父母可以对孩子进行诱导，引导宝宝观察在不同角度感受到的颜色，并予以肯定。这样可以培养观察事物的能力，引导和鼓励孩子用自己理解的色彩和形象进行表述。孩子们的感受不同，所涂的色彩可以千差万别。由于作品反映的是孩子们对色彩的感受，应该认为它充满了孩子们的个性，栩栩如生，是真正意义的孩子对色彩的答卷。
如何选择涂色材料
1.涂色所选内容，线条都相对简单，而且循序渐进分为一笔、两笔、简笔、涂色，这样的设计使刚刚拿起小画笔的少儿容易尽快掌握基本要领，从而提升学习兴趣。
2.涂色选材广泛、内容丰富，分类细致而合理，条理清晰，使刚学画的孩子能够很轻松地掌握技巧，很快的完成。
3.涂色在学画的同时，少儿还可以在书中的图像上涂上自己喜爱的颜色，一书二用。
涂色也能反映宝宝性格
有的孩子是不知道如何涂色。常常是画出一样东西来，猛涂许多颜色。颜色和原来的线条混在一起，就很乱了。有的孩子可能是个性比较粗犷，涂色的随意性强，或急于求成。他们只想快涂完，不管轮廓线在哪，随意涂色，就把画面涂乱了。有的孩子总爱使用深色笔来涂，这样深色就把原来的轮廓线盖住了，画面也就比较乱了。还有的孩子总认为自己的画不好，缺乏自信，因此画完后草草涂完了事。
怎样教宝宝涂色?
1、多欣赏一些涂色绘画作品，引导宝宝观察别人的画为什么好看，还可以给宝宝看一些不涂颜色的画让宝宝进行比较，哪一种画好看?为什么?从而激发宝宝对色彩的喜爱。
2、成人多带宝宝到大自然中去，去观赏色彩鲜艳的花卉，蔚蓝的海洋和壮观的日出。如：到公园后可以指着五颜六色的花对宝宝说，这是红花，那是黄色，树叶是绿的，多美呀!让宝宝在大自然中感受色彩的美丽，为他们绘画增加一些感性知识。以后就不会将树涂成红颜色，将太阳涂成绿色了。
3、在宝宝画画时，给予一定的语言指导。比如，宝宝画了一个人，爸爸、妈妈就可以说：你画的娃娃好是好，可怎么没穿衣服和鞋子呢?快给他画上漂亮的衣服和鞋子。想想看，衣服用什么颜色，裤子用什么颜色，鞋子用什么颜色?让宝宝自己用想涂的颜色涂，效果会更好。
4、宝宝的涂色技能是需要训练的。开始时，成人可让宝宝用蜡笔或油画棒不画轮廓线，直接采用涂染的方法表现出来。画小树可先用笔左右摆染，然后再逐步过渡到在轮廓线内涂色。要求宝宝顺着一个方向涂，或从上到下，或从左到右，反复涂沫，尽量涂得密一些，注意慢慢地、细细地涂，不要涂到轮廓线外面。成人在指导宝宝涂色时要注意宝宝年龄小，手指、手腕肌肉还很嫩，脑、眼、手还不协调，注意力容易分散，因此让宝宝涂染的面积不能过大。
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