17岁少年，竟然挥刀自宫?在采访中，小军说他阴茎经常勃起，所以才用刀子去割的。这不是一个笑话，更多是反映我国现阶段性教育的缺失!
前天上午10时许，安溪17岁男孩小军(化名)在家中挥刀自宫，阴茎几乎全部离断。在就诊时，他向医生讲述，因为他阴茎经常勃起，所以才用刀子去割的。经过手术，小军已脱离生命危险，他的阴茎保住了，随着时间推移，性器官和性功能有望恢复完好。
17岁少年挥刀自宫，听起来有些可笑和不可思议，但折射的是我国教育的多重缺失。
性教育缺失。
古人云，食色，性也。然而，性教育在我国一直是“羞答答的玫瑰静悄悄地开”，学校如此、教师如此、家长如此，处于青春期的学生怎么如此?小军挥刀自宫是个例，但性认识缺乏、性观念缺失、性道德低下，却是社会普遍现象。
安全教育缺失。
安全大于天。为了学生的安全，我国流行家长的“中国式接孩子”。但是，学生自己却置安全与不顾，甚至出现挥刀自宫的荒唐事情，家长怎么能防范得过来?笔者当过教师，知道学校和老师对安全教育可谓天天讲、时时讲，教育学生如何防范“坏人”，但哪里想到学生会“自残”呢?这对我们的安全教育提出了一个严峻课题。
生命教育缺失。
生命只有一次，这个道理谁都明白。小军已经17岁，马上就将成年了，却把生命视作儿戏，居然不知道挥刀自宫会死人。生命最重要、最宝贵，而且生命不仅属于自己，还属于父母和亲人。幸好小军保住了生命，要不将会给家长和家庭酿成多么巨大的悲痛。
沟通交流教育缺失。
沟通产生智慧，沟通消除误解，沟通解开心结。倘若小军把心结告诉家长、老师和医生，或者家长和老师与学生沟通顺畅、交流充分，想来这样的悲剧不应该发生。
心理健康教育缺失。
出现挥刀自宫的怪事，小军心里是否健康值得打个问号。即使阴茎经常勃起，也没有妨碍他人呀，自己心里想什么去了，居然要挥刀自宫?
孩子是祖国的未来和希望，如何对孩子进行全面而正确的教育，值得家长、老师、学校和全社会反思。小军挥刀自宫是个例、是特例，但给我们的教育提出了严重警告：教育孩子，除了关注他的成绩，除了培养他上清华北大，还有很多事情必须关注，比如，珍惜健康、珍爱生命;又如，身体要健康，心里更要健康;再如，学会正确与人交往、主动与人沟通，等等。
性教育的重要性
研究表明：性教育的关键时期是在儿童少年期，这一时期所接受的性教育会影响到他们性自识、性别自我表现、性别角色行为、动情反应以及今后性目标选择，将有利于儿童终身幸福。
在国外，一些发达国家从本国实际出发，自20世纪70年代起就将性教育纳入国民教育体系，并将性教育与个体的整体素质发展结合起来，与人的社会生活实际结合起来，把性教育看作“人格教育”“爱的教育”“生活教育”，甚至将它提升到“人的教育”的高度。日本在1979年便专门编写和出版了《性教育指导纲领》，其中“儿童篇”系统地介绍了儿童期性教育的目的、内容、原则和方法。美国在1990年就有50%的学校开展性教育活动，并以此指导和配合家庭的性教育。瑞典作为世界上性教育公开化程度最高、性教育效果最好的国家，学校中已将性教育普及。
但长期以来，在传统观念的影响下，我国的儿童性教育却在相当程度上被人们所忽视，这与国际上把性教育贯穿人的一生，关心人的终身健康与幸福的教育趋势是不一致的。因此，在儿童期普及性教育理所应当。
我国有一项关于年轻父母对幼儿进行性教育的调查显示，有的父母否定儿童有性心理问题;有的父母承认儿童有性心理问题，但却拒绝对孩子进行性教育，认为孩子长大之后自然而然就知道了;有的父母则不清楚儿童性心理到底包括哪些方面，无法持明确的态度;还有许多父母认为性教育就是性活动方面的教育，无法对幼儿进行教育。总之，对儿童性问题持闭口不谈、听之任之态度的父母占绝大多数。殊不知，对幼儿进行恰当的性教育是必需的，也是可能的，近一点说，它密切关系到儿童的身心健康;远一点说，它关系到家庭和社会的安定。
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