大家都知道，9-12个月左右，很多宝宝会尝试迈出第一步。在这之后，只需通过不断的练习，宝宝就能慢慢掌握平衡的技巧，直至自己独立走路。但孩子学会走路有的早有的晚，
很多家长以为，这都是由遗传基因决定的，我们大人干着急也没用。但发展心理学家指出，婴儿的动作发展是和环境相互作用的连续过程。
宝宝生活的环境，既有可能促进他的发展，让他早一些学会走路，也可能为他制造阻碍，延迟学步的时间。
下面3个养育误区，就会对孩子学走路造成不利的影响。
误区1：经常抱着宝宝，或把宝宝放在推车里
我们身边，很多老人出于对孩子的宠爱，或者怕地上脏，所以不愿意让孩子在家里爬来爬去，更喜欢把他们抱在手上，或者放在婴儿推车里，到哪儿都推着走。
孩子是干净了，却也丧失了很多锻炼腿部肌肉和平衡感的宝贵机会。导致他们在大动作发展的各个阶段都比同龄的孩子滞后，迟迟学不会走路也就成了必然。
不仅如此，心理学家还发现，和主动移动身体相比(如爬行)，孩子如果总是被动地移动身体(被人抱着走，或坐在婴儿车里)，会严重影响他们对危险的判断。
对宝宝来说，爬行时看到的世界，和学走时看到的世界是截然不同的。他们必须依赖不断的练习，才能在掌握技巧的同时，学会怎么辨识危险。
所以不管是为了宝宝能够早日掌握走路的技能，避免发育滞后，还是为了让他学会区分安全和危险，我们都要放手让宝宝去爬行，去站立，去学走，让他们积累主动移动的经验。
同时要特别注意，不要给宝宝使用可以移动的学步车。
研究证实，学步车不仅有很大的危险因素，而且会限制宝宝的动作发展，让他们更晚学会走路。
误区2：宝宝一摔倒，就急着把他扶起来
宝宝要学会走路，就不可避免地要摔跤。很多人没有意识到，宝宝摔跤时大人的反应，会对他学走路造成很大的影响。
心理学家泰伦曾说，婴儿的发展取决于他和环境之间的相互作用，其中一个起作用的因素就是婴儿做事的动机。
我们会发现，有些孩子学说话特别晚，原因就是他有一个善解人意的照顾者。
不用等他开口说话，对方就能猜到他想要喝水还是吃饭，于是孩子就失去了学说话的动机。
学走路也是一样的。孩子摔倒时，如果我们马上惊慌地冲过去，把宝宝抱起来，不停地安慰。宝宝就会接收到我们发出的信号：
一方面觉得走路是一件很危险的事，还是让大人抱着比较安全。
另一方面也会觉得，我是脆弱的，容易受伤的，我必须依赖大人的保护。
有过几次这样的经历，我们就在无形中弱化了宝宝学走路的动机。表面看来是孩子性格胆小、黏人，不愿意自己走路，但真正的始作俑者却是我们自己。
心理学家鲁道夫说过，可怜别人，是带着向别人施恩的态度，它不会增加对方的勇气。聪明的妈妈给孩子最好的爱，但拒绝孩子的过分要求，而给予他信心和勇气。
因此，孩子学走路时，我们一方面要提前做好保护措施。
比如在地板铺上地毯，把桌子、柜子的角都用软的海绵包起来，给孩子换上长裤，以减轻摔跤可能造成的伤害。
另一方面，当孩子摔倒时，我们一定要保持平静的态度，鼓励他拉着你的手，或者自己站起来。多给孩子积极的心理暗示，他才能勇敢面对成长道路上的挑战。
误区3：觉得宝宝胖一点才健康
很多老人都喜欢以胖瘦为标准，来评判孩子养的好不好。受自己小时候忍饥挨饿经历的影响，老人总觉得孩子养得胖一点身体才结实，才不容易生病。
殊不知增加的体重会成为孩子发展身体技能的一大负担。
一方面，肥胖的宝宝会更晚学会翻身、爬行，进而影响学走路的进程。
另一方面，宝宝学走的整个过程，包括站立、扶着东西走、独立行走，都需要力量和平衡感的支撑。
过高的体重会给宝宝学走增加很多难度，不仅很难平衡好身体，也很容易感到疲倦，不愿意动弹。
而且研究发现，肥胖不仅会影响宝宝学爬、学走的时间表，对于孩子今后的学业成绩、人际交往，以及成年后超重、患高血压、糖尿病的概率都有影响。
所以我们还是要用科学的方法喂养孩子。不强迫他们吃东西，从添加辅食开始，就要重视饮食结构，不仅仅关心他们吃了多少，更要关心吃了什么。
如果这3点您都避开了，宝宝也没有生理方面的疾病，那我们就踏踏实实地静待花开，期待宝宝迈出走向独立的第一步吧。
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