目标：1、过活动，教幼儿认识汉字手和脚，了解其字型结构，学习用手和脚两字组词。2、学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义。3、教育幼儿爱护自己的手和脚。准备：录音机、磁带、电视机、影碟机，手脚图片及汉字，英文hand和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片。过程：一、学生共唱英文之歌《a、b、...点击查看详情
活动目标：1、在游戏情节中激发幼儿学习英语的兴趣。2、在活动过程中初步掌握noodles、dumplings、rice的发音及含义。活动准备：1、flashcard。2、noodles、dumplings、rice图片。3、自制魔术盒三个。4、大嘴巴一个。活动过程：1、greeting教师saygo...点击查看详情
教学目标：复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。主动复习意识的培养和认读能力。教学准备1教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。3教师准备一张放大的Listen,colourandsay部分的图片。4教师准备red,black...点击查看详情
目的：通过反复感受，理解问句Whatdoyousee?；学习用句型Isee.，表达所看见的内容。通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。准备：捉迷藏背景图大转盘，图片人手一份操作用具过程：一、复习1、歌曲《Hello!》2、游戏《快乐郊游》3、招呼语二、看图片，感受...点击查看详情
通过本次活动，我班幼儿基本掌握：Goto..Gotothe.Afteryou!等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力。活动目标：1....点击查看详情
教学目标：1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。2、能用whoareyou？并用Im进行对话交流。3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。教学内容：1、对话OrangeBlueGreenWhite教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。Step1：师生互致问候。T:...点击查看详情
