活动目标：1、学会用多种方法组成“5”。2、能认识重量和数量间的关系：在总重量一定的情况下，单位重量越小数量越多，单位重量越大数量越少。3、在游戏中体验合作以及数学活动的乐趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：各种不同重量的鱼卡片(身上的不同点数代表...点击查看详情
活动目标：1、正确认读1-10的数字，学习用序数词表述物体在序列中的位置。2、能从不同方向辨别物体在序列中的位置。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、有兴趣参加数学活动。活动准备：画出楼房图，10种动物卡，1-10的数字卡、笔等。活动过程：1、动物排队。——小动物们排好队伍准...点击查看详情
活动设计背景幼儿大班的孩子已经达到了一定的数数的能力，但还没有两个、两个数或者五个、五个数的等按群计数的能力，因此我设计了这节数学主题活动课《按群计数》，以提高幼儿的数数能力。活动目标1、学习1—20按群计数,两个两个数。2、建立数群概念。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、有兴趣参加数...点击查看详情
活动设计背景幼儿已经学过1-9的加法，为了激发幼儿更进一步的学习，根据教师指导用书活动要求，设计该活动设计。活动目标1、乐意学习10的加法问题。2、能在解答应用题的基础上列出横式：1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=...点击查看详情
活动目标：1、能从画面中，对应出每个人钓鱼的数量，并转换成数字。2、让幼儿练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：1、图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、海报...点击查看详情
活动目标1.初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。3.培养幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。4.发展目测力、判断力。5.培养观察、比较和反应能力。活动准备1.课件PPT(反映幼儿一日生活内容的图片(起...点击查看详情
设计意图《合合乐》主要让幼儿理解合式的含义，能根据题意写出5以内的合式，并在感知数的组成方式的同时，能大胆的表达自己的想法。活动目标1、理解合式的含义，能根据题意写出5以内的合式。2、感知数的组成方式，能大胆表达自己的想法。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、培养幼儿比较和判断的能力...点击查看详情
活动设计背景在数学区中，可提共排序板、动物与食物想匹配的材料，如小兔子和萝卜、小狗和骨头等，请幼儿用一一对应比多少的方法比较动物与食物的多少。活动目标1、愿意大声回答教师的问题。2、按要求正确地在排序板上摆放，并尝试一一对应地方法比较俩组物体的多少。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿思维的敏...点击查看详情
活动目标1、引导幼儿进一步巩固空间方位指示和对应的学习经验。2、在空间对应的基础上加强对比较型减法的学习。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备幼儿用书23页、ppt课件、小动物、西瓜等实物卡。活动过程一、教师创设...点击查看详情
活动目标：1、乐意用测量的方法解决生活中的具体问题，体验测量在生活的应用。2、在探索比较中学习正确的测量方法，初步认识测量工具和测量结果的关系。3、在活动中发展幼儿观察、比较及判断能力。4、体验数学活动的快乐。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1、幼儿已有用等长的量具一一排列摆放进行测量的经验。2...点击查看详情
