活动意图：幼儿对雨十分好奇，有浓厚的兴趣，也有很多疑惑，并对此充满幻想。抓住幼儿这一兴趣点，根据大班幼儿思维和认知发展的特点，开展了此次活动。[.来源屈.老师教案网]利用视、听、讲、做的结合，帮助幼儿感知和了解雨的特征、用声音和动作对雨进行模仿，引发幼儿对雨的思考，打开幼儿思维的空间，发展幼儿创造性...点击查看详情
活动设计背景在一次洗手活动中，一个小朋友用肥皂在手上搓出了好多泡沫，他既兴奋又好奇，并和周围的小朋友一起玩起了肥皂泡，看到孩子们这么喜欢玩泡泡，我就想带孩子们一起探索更多玩泡泡的方法，从而设计了本次活动。活动目标1.探索用不同的材料吹泡泡，发现只有镂空的材料容易吹出泡泡。(重点)2.会用记录的方法记...点击查看详情
活动设计背景幼儿园大班的小朋友马上要上小学了，为培养良好的作息习惯做准备。活动目标1、通过自己动手操作，更好的认识时钟。2、学习认识整点和半点。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。教学重点、难点能正确的认...点击查看详情
活动目标：1.了解多样的建筑物，初步理解建筑物的概念。2.提高分析比较的能力和欣赏的能力。3.动手用纸箱搭建房屋。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1.教师、幼儿一起收集世界着名建筑物以及各类建筑物图片和卡片。2.活动前带孩子们参观设计院。3.纸...点击查看详情
活动目标：1.能仔细观察，了解蜗牛的外形特点及简单的生活习性。2.能大胆提问和表达，乐于与同伴交流分享自己的发现。3.体验探究的过程和方法，感受探究的快乐。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：观察记录本活动过程：一、引发问题，激发孩子仔细观察和探究...点击查看详情
活动设计背景在日常生活中，刮大风时，孩子们发现了树枝在动，可大型玩具没有动。风一吹，地上的树叶就会跑，老师和小朋友的头发也乱可等现象。为了进一步让幼儿感知空气的流动会影响不同重量和形状的物体，所以特此设计本次活动。活动目标1.认知目标：幼儿充分参与到游戏中，体验游戏带来的乐趣及与同伴合作的快乐。2....点击查看详情
活动目标1、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。2、观察膨胀现象，激发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1、实物：木耳，银耳，海底，粉条，玉米等若干。2、瘪的乒乓球一...点击查看详情
活动目标：1、初步了解生活中常见的复制现象，激发幼儿对复制现象的兴趣。2、尝试简单的复制方法，感受复制方法给人们生活带来的便利。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、视频《有趣的复制》、投影仪、电脑2、操...点击查看详情
活动目标：1.通过本次活动，初步激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。2.培养幼儿的观察比较能力(通过幼儿自主的探索认识指纹、发现指纹的独特性)、口语表达能力(用完整的语言讲述他观察到的指纹)、理解能力。3.初步了解指纹大体分为斗形纹、箕形纹和弓形纹三种，初步理解指纹的独特性和它的运用。4.培养幼儿对事物的好...点击查看详情
活动目标：1、让幼儿在尝试活动中知道杆物的根基本上可分为直根、须根、块根三种。2、帮助幼儿根有储水、吸水等作用，知道根和人类的密切关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、...点击查看详情
