设计意图在日常活动中,我发现幼儿对牙齿的了解并不深入,有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多,许多小朋友都检查出了龋齿,如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识,必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法,了解牙齿的保健常识。从而达到教育...点击查看详情
活动目标:1、能按指令踮脚、下蹲行走。2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。3、初步了解健康的小常识。4、知道检查身体的重要性。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:物质准备:魔术棒。活动过程:1、引题:我们一起来玩变魔术的游戏。教师手持魔术棒,发出"变小鸟""变小兔""变小鱼"等指令,幼儿做"...点击查看详情
活动目标:1、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。2、培养幼儿的自信心。3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。4、懂得要爱清洁、讲卫生,爱护自己身体。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备:1、大的身体挂图2、“我”的练习卡、彩笔3、小朋友的照片活动步骤:1、小朋友指认...点击查看详情
教学目标1、懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。2、学会怎么预防寒冷,不怕寒冷,坚持锻炼。3、培养幼儿锻炼身体的意识。4、初步了解健康的小常识。5、体验明显的季节特征。活动准备1、教学挂图。2、幼儿怕冷的图片。活动过程1、与幼儿交流,参与讨论。如:亲爱的小朋友,我想问一下,冬天到了,天气冷了,那小朋友们...点击查看详情
活动目标:1、让幼儿学习洗手的正确方法。2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、发展幼儿的动手能力。活动准备:洗手步骤图。活动过程一、看看自己的小手。1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)2、小朋友动动小...点击查看详情
设计思路小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段,他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现,因此,整个活动必须以幼儿的操作摆弄为主。同时由于小班幼儿的认知能力还比较弱、他们很难自觉发现水会流动的特性。所以活动中要借助某些材料设法使水的这一特性显露出来,使幼儿亲眼目睹这一现象,这样幼儿才...点击查看详情
活动目标:1、知道班级入厕的地方,学习自己上厕所,知道大小便即使入厕。2、欣赏“我会自己小便”,了解正确的小便方法,初步指认自己是男孩子还是女孩子。3、小便后主动寻求帮助,并塞好衣裤,养成良好的卫生习惯。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、学会自我保护。活动准备:幼儿用书人手一册,实物展示仪活动...点击查看详情
活动设计背景许多刚上幼儿园的小朋友还不注意卫生,经常会因为卫生而引发肠胃炎等一些疾病,教育小朋友讲卫生是很重要的。下面通过《长树的耳朵》来教育小朋友。活动目标1、认知:学会如何讲卫生和卫生的重要性。2、情感:激发孩子对卫生的关注。3、技能:让孩子养成讲卫生的习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了...点击查看详情
设计意图此活动旨在结合季节和孩子的生活经验,让幼儿了解有关传染病的预防方法,知道生病要及时就医,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子,增强幼儿预防疾病的意识,培养幼儿讲究卫生的好习惯。活动目标:1、初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法。2、知道身体不舒服要及时告诉大人,养成讲究卫生的好习惯。3、做个勇敢...点击查看详情
活动目标:1、知道在游泳活动中要注意安全。2、了解一些游泳过程中的自我保护方法。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4、让幼儿知道运动有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。活动准备:1、救生圈一只2、布置区角活动材料:游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船...点击查看详情