【活动由来】数的组成是数概念教育内容中一个重要的组成部分，通过组成的教学，不仅可以使幼儿掌握数的组成与分解，而且有助于加强幼儿得整体与部分，部分与部分之间的抽象关系的理解，可以为后续的加减运算打下一定的基础。由于大班幼儿喜欢有一些挑战性的活动，所以本节活动设计用故事情境的创设，随后幼儿自主操作为主...点击查看详情
活动目标：1、在游戏中体验一分钟的长短。2、感受时间的宝贵，知道要珍惜时间。活动准备：1、课件：一分钟2、拼图人手一份活动过程：一、感知一分钟(知道一分钟是60秒)1、我们都认识时钟，哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(秒针)2、分针走多少也是一分钟呢?小结：秒针走一圈或者分针走一小格都表示过了...点击查看详情
活动目标： 1.通过课件认识">""""""""""""...点击查看详情
目标：1.初步理解剪发的含义。2.掌握5的剪发，认识“-”3.体验数学游戏的快乐。准备：“-”卡片，1-5数字卡片，小动物头饰每人一份操作卡片及玩具卡片过程：1.通过拍手游戏，复习5的分解组成，理解数量之间的关系。教师：小朋友，我问你，5可以纷呈3和几?幼儿：于老师，告诉你，5可以分成3和2.2....点击查看详情
设计意图：大班幼儿即将升入小学，在"幼小衔接"工作中，我班结合幼儿的年龄特点，重点围绕"入学愿望""学习兴趣""学习与生活习惯"三个方面来设计与组织内容，以期培养幼儿良好的学习和生活习惯、能力以及初步的规则意识、任务意识等。在平日的活动中，幼儿有时会问"老师，我们下周周几演出""老师，我们的故事会...点击查看详情
活动目标：1、认识格子画，初步了解格子画的制作方法。2、能用胶带分割出大小不同的格子，并用颜料进行装饰。3、感受格子画的美，体验格子装饰的趣味性。活动准备：1、电脑、投影仪、自制成品包一个、半成品一个、幼儿完成的作品5幅;视频：制作全过程;背景音乐、走秀音乐。2、自制纸袋、黄色纸片、细透明胶带、剪...点击查看详情
一、活动目标1、学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。2、探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体。3、体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣。二、活动准备白板课件，大、小呼啦圈若干，瓶宝宝10只，幼儿操作用的小兔、圆圈等。三、活动过程(一)玩游戏“老鼠笼”，数数围住了几只小老鼠(二)玩套圈并看标记记...点击查看详情
活动目标：1，让幼儿不受大小，颜色，摆放位置的干扰，正确辨认几何形体，并分类。2，通过游戏认识生活中的几何形体，体验游戏的的愉悦感。活动准备：1,课件，2.幼儿玩具,3.生活中物品，4.练习卡片，5.音乐律动。活动过程：一.热身，音乐律动《公共汽车》师：老师收到了几何形体乐园的园长，给小朋友们发来的...点击查看详情
活动目标：1.学习将种子分类、排列，并做记录。2.初步理解物体的大小、数量与排列长短的关系。3.增强幼儿操作活动的兴趣，发展幼儿的思维、观察、比较的判断能力。活动重点：理解物体的大小、数量与排列长短的关系。活动准备：1.课件。2.种子排队排列卡两张(一张画有三条一样长的线段，一张没有线)、记录单、笔...点击查看详情
【教材分析】《让谁先吃好呢》是一个幽默生动、结尾出人意料的绘本故事，将乏味的“排序”完美地蕴藏在美妙的故事里，将绘本与数学知识、生活经验完美地结合起来。所以我根据幼儿的实际情况出发，设计了此次数学活动。在活动设计中，我以“让谁先吃”的故事情境为切入口，利用情境推动幼儿对于高矮、大小和轻重排序经验的不...点击查看详情
