活动目标：
1、理解故事的内容，能看出小松鼠三次造房子的不同变化。
2、了解小松鼠、小乌龟的生态环境。
活动准备：教学挂图、幼儿用书：《会动的房子》。
活动过程：
1、预测故事：
——“你们听说过会动的房子吗？房子怎么会动呢？”
2、出示图片，阅读故事前半段：
教师提问，幼儿看图片后回答交流：
——“你们都看到些什么？”
引导幼儿重点观察第二幅：
——“你从那里看出小松鼠在造房子的？”
教师进一步提问，幼儿交流回答：
——“小松鼠的房子造好以后发生了什么事呢？”
3、幼儿阅读故事后半部分：
——“小松鼠的房子到拿里去了？这是怎么回事呢？”
4、师生共同阅读图书。
5、大胆想象：
——“假如你有一间会动的房子，你会怎么样呢？”
第二教时
活动目标
1、在理解故事的基础上，用绘画的形式创编新情节。
2、感受大胆想象作画的乐趣。
活动准备：幼儿已熟悉故事内容、幼儿用书《会动的房子》续编。
活动过程：
1、回忆故事：
——“还记得我们听过的故事《会动的房子》讲了一件有趣的事情吗？”
幼儿回忆故事内容，教师作故事概况。
2、创作故事：
——“那么你认为小松鼠还会碰到新的会动的房子吗？请你将它画出来。”
幼儿创作，教师观察幼儿的创作过程，适时地给予帮助。
3、交流体会：
幼儿自由结伴交流自己新编的故事。
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