目标
使幼儿能够听懂表示地点、方位的话语，理解相互联系的几句话。
准备
各种小动物及其喜欢吃的食物（模型或图片）。
过程
1．教师和几名幼儿分别将“食物”藏到树上、草地上或其他地方。
2．教师或幼儿发出指令，幼儿寻“宝”。
例如：请小朋友在草地上寻找小动物爱吃的食物。
请小朋友在树枝上（或小动物的家里）寻找小动物爱吃的食物。
3．幼儿取回食物后，相互介绍，分享快乐。教师引导幼儿说出：在××地方找到了×××。
例如：我在草丛里找到了蘑菇、白菜、萝卜…··
我在树枝上找到了苹果、梨、松果……
我在小动物家里找到了小白兔、小松鼠、长颈鹿喜欢吃的食物……
4．请几名幼儿把食物重新藏好后，教师发出指令：
（1）请小朋友在草地上、树枝上找小动物喜爱吃的食物。
（2）请小朋友找一找哪些小动物喜欢吃这些食物（各种水果、蔬菜等）。
建议
1．藏食物和寻食物的幼儿在动中要轮换角色。
2.教师发指令时要根据幼儿的能力而调整，可以每次发出一项指令，也可以一次发出两三项指令。
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