一、目标
创设听、说、读、写的环境,重点培养幼儿倾听和大胆说话的习惯
二、准备
投影仪、耳机、图书、蜡笔、木偶、水笔、字卡。
三、过程
(一)自主选择
带幼儿来到活动室内,交代游戏内容,提出游戏的要求。
(二)自主活动
1.听:①听听老师说小动物的谜语,猜猜谜底是什么?②听老师读一个故事,幼儿跟读。
2.说:说说小动物的事情,用投影仪放给大家看。
3.识字:找小动物喜欢吃的食物,进行字卡配对。
4.写:带小动物到草地上去玩,写写小动物的名字。
(三)分享交流
互相交流游戏内容和方法。告诉大家玩了什么?是怎么玩的?玩的时候有什么新的发现?
四、提示与建议
1.谜语:谜底可由孩子画出来或用汉字表示。
2.故事:选择有关动物的故事。
3.字卡配对:两组(一组图字结合,另一组纯汉字)。
4.写字:两组(一组图字结合,另一组纯汉字),幼儿找到字卡并在板壁上书写。
5.根据幼儿情况及时增加动物(常见动物、稀有动物),了解更多关于动物的知识(居住地、习性等)。
6.该活动适合5~6岁幼儿。
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