一、目标

1．复习汉字“兔、猪、鼠”，新授汉字“虎、鹿”。

2．区别各字发音的不同之处，能念准字音。

3．激发幼儿学念绕口令的兴趣。

二、准备

1．布置场景(山、路、树、草、洞)。

2．动物图片、字卡。

三、过程

(一)引发兴趣

1．出示“兔、猪、鼠”。(幼儿自然表示欢迎：兔、猪、鼠欢迎你)

2．猜谜：(1)“头上长着树权，身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿，欢迎你)

(2)“像猫不是猫，森林里面称大王。”(虎)(虎、虎、虎，欢迎你)

(二)新授绕口令

1．提问：“想想这些小动物会躲在哪里？”

2．出示场景(山、树、路、草、洞)。

(1)提问：“这些是什么地方？”

(2)区别“鹿”“路”。

(3)从场景中找出各动物并出示相关的句子，组成绕口令。

(4)如：“虎、虎、虎、在哪里？”(幼儿在场景中找虎)“虎、虎、虎、在山上。”出示“山上一只虎”的短句。

(5)完整念绕口令。

(三)游戏巩固

1．幼儿任选动物字卡，看看扮演谁？然后玩捉迷藏的游戏。

2．幼儿念绕口令，念到谁，谁站出来，举起字卡(音乐伴奏)。

3。集体游戏。

四、提示与建议

1．活动过程中帮助幼儿区别各字的读音，念准字音。

2．活动过程中注意以老师的情感带动幼儿，在游戏活动中学念绕口令，并认识相关的汉字。

附绕口令：

虎、兔、鹿、猪、鼠

山上一只虎，

草里一只兔，

树下一只鹿，

路上一头猪，

洞中一只鼠，

虎、兔、鹿、猪、鼠，

大家别说错。

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