活动目标

1．帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。

2．让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途，培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。

3．丰富词汇“丢弃”“信箱”“清晨”“急促”。

4．发展幼儿发散性思维。

活动准备

1．用纸折成的帽子（帽子上用其他物品装饰好）。

2．布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。

3．课前丰富幼儿的知识：报纸与人们生活分不开，是精神食粮。

活动过程

一、引入

1．老师戴着用报纸折成的帽子：“小朋友，你们看我今天戴了一项什么？它是用什么做的？”

2．“我有一个故事，是讲报纸先生的，你们想听吗？”

二、老师讲述《报纸先生的故事》（附后），讲完提问：

1．刚才你们听的故事叫什么名字？

2.故事是讲谁的？还有谁？

三、老师再次讲述故事，帮助幼儿初步理解故事的情节和人物的心理变化，知道看过的报纸还可以有很多用途。

提问：

1．清晨，报纸先生就被送往谁的家？（理解词语：清晨）

2．报纸先生在信箱里想什么呢？（理解词语：信箱）

3．今天是谁来拿报纸？

4．小红看完报纸后，她把报纸放在哪儿了？（理解词语：丢弃）

5.到了第二天，报纸先生又被送往谁家，这一次是谁来拿呢？

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