活动目标
1．引导幼儿概括物品的共同特性，把不是一类的物品找出来。
2．指导幼儿依据不同标准对物体进行分类。
活动准备
1．一套动物图卡，其中有一张是汽车图卡。
2．苹果、梨、橘子、香蕉四种水果若干。
3．不同颜色、大小、形状的积木若干。
活动过程
1．参考提问：请幼儿观察图卡并说出图卡上都有些什么？请幼儿将自认为不对(它和这些图卡不一样或不是一类)的图卡拿出来，并说出为什么。
2．请幼儿观察桌上都有什么水果，这四种水果可以怎样分类？(提示：幼儿可以按颜色、形状、味道、有无核、吃的方法、产地等分类)
3．指导幼儿对积木进行分类，如图4-5所示。参考提问：
(1)请小朋友想一想，画一画，把这些积木按大小可以怎么分？按颜色又可以怎样分？(2)请小朋友想一想，试一试，还可以怎样分？(提示：还可以按形状分成四类)。
活动延伸
在日常生活中，教师要有意识地在活动区投放可分类的材料，引导幼儿多角度地分类，发展幼儿的发散思维能力。
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