一、设计初衷
在“秋天多美丽”的主题活动中,幼儿设计了许多漂亮的秋装。当我问孩子们:“服装是如何制作的?”孩子们回答不出,但又非常感兴趣。灵昆也是生产服装的一个小基地,有很多家长都自办服装r,何不利用家长资源带孩子们参观服装厂呢?在让孩子获得服装制作知识的同时,也让孩子懂得尊敬劳动人民,珍惜劳动成果。
二、活动目标
1.通过实地参观,让幼儿初步了解服装的制作和生产程序
2 引导幼儿尊重劳动。
三、客座教师:徐晓锋(以下简称“徐)
四、活动对象:大班
五、活动准备
1、联系一家服装厂。
2、准备车辆
六、活动过程
(一)教师交代活动目的及注意事项。师:小朋友,这个星期我们认识了许多秋天的服装,你们知道服装是怎样做出来的吗?今天老师带你们去服装厂里看看服装的制作过程好吗?出去时应注意什么呢?幼:注意安全;讲礼貌……教:对,我们出去时除了讲礼貌,还要注意安全,特别是进入车间时不可乱动东西,要跟好队伍并在指定地点观看。
(二)了解幼儿对服装制作的理解情况。
1. 徐:现在你们来的是什么地方?是干什么的?幼:服装厂,是做衣服的。隹知道我们身上穿的衣服是怎样做出来的,要用到哪些盂具或机器?幼:做衣服要把布先剪好,再用缝纫机缝好;做衣服需要尽子量身高,才能知道做多大的衣服;做衣服也需要画画,要把衣服的样子画好再做……许:小朋友说对了一部分,要做好一件衣服是需要很多工序和注意事项的。今天叔叔就带你们参观一下我们的服装厂,向以们介绍一下衣服到底是怎样做出来的,需要哪些工具。
(三);参观服装厂(按照制作流程参观)
1. 裁剪室。
(1)看样间
①师:你们看到什么?幼:一块一块的纸板;纸板的形状都不一样……②师:它们到底是什么,有什么用?让我们一起问问裁缝叔叔吧!徐:这些是样板,我们就是根据样板用布料剪出布块进行缝纫。(介绍各种样板的名称)
(2)看裁
①徐:这是裁剪用的剪刀,跟你们用的剪刀一样吗?拿一拿有什么感觉?幼:比我们平时用的剪刀大多了,好重呀。.②幼:叔叔是怎样用剪刀来裁剪布料的呀?徐:先将样板放在多层的布料上沿着样板剪下(客座教师操作),这样就能剪出标准的布料了,而且还可以一次剪出好几层,这就是样板的好处。③幼:叔叔,我们能试试吗?徐:因为这些专用的剪刀,要得到很好的保护才能剪出好布料,而且,你们还小,用大剪刀太危险,今天有老师和叔叔在,你们可以尝试丁下,平时小朋友可不能随便使用大剪刀。(幼儿尝试)④徐:尝试后,你们有什么感觉?幼:布太多了剪不下;好难,我没力气……徐:等你们长大了,力气大了就剪得动了
2、参观缝纫室。
(1)幼:布料剪好之后接下来该干什么了?徐:下一步就是进行裁缝了皇
(2)请幼儿观察裁缝情况。徐:在裁缝过程中需要非常细心、仔细,这样才能保证裁缝的精致性和工作人员的安复。
3、参观剪线
徐:你们看,一条裤子做好了,接下来要做什么?幼:要烫裤
徐:不,先要把裤子上的线头剪干净,我们一起看看阿姨是怎样剪线头的。教师带领幼儿有序地观看工人剪线
4、参观包装室
(1)徐:这是包装室,等裁剪、缝纫、剪线的程序完成后,我们的衣服或裤子也就做好了,最后要进行包装。你们愿意帮助叔叔、阿姨们一起包装吗?(介绍包装方法和注意事项)
(2)幼儿学包装。
(3)谈谈包装的感往幼:我还没弄好,袋子太小了;我装了一条,很难铺平j我.手都弄酸了也放不进去……
(四)小结。
师:我们穿在身上的衣服、裤子要经过这么多的疋序才完成,多不容易!所以,要爱惜自己的衣物。最后谢谢叔叔让我们学到了这么多的本领。(.相互道别)
七、活动成效
本次活动对孩子及老师来说都受益匪浅。孩子们一进车间,就被工作情景深深地吸引住了。“老师,这是什么?”“老叽庵这么大一块布是干什么用的?"“老师,这条裤子是怎样做出的?”孩子们提出的一连串的问题,特别是有些专业性的问题,我们也无法解答,只能请客座教师讲解。从裁剪到缝纫,从整到包装,孩子们看得眼花缭乱,还不时发出这样的感叹:“原来我们穿的衣服和裤子就是这样做出来的!"在这次活动中,孩服装的制作产生了浓厚的兴趣,更加尊重服装工人的劳动了(灵昆爱绿幼儿园 叶红卫 徐晓丹)
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