活动由来:随着“神州七号”的太空探险成功,全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行,他们还带来了各种图书、碟片、报纸,互相阅读和交流。我们想:幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上,应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造,使幼儿的经验得以提升。因此,我们生成了主题活动:向往太空。
活动一:你知道“神州七号”吗
准备:神州七号发射、太空漫步图片。
目标:
1、培养幼儿敢于大胆当众表达。
2、通过谈话交流了解知道“神州七号”
过程:
1、请幼儿观赏有关神州七号的资料图片。
2、引导幼儿根据自己看到和听到的展开讨论。
3、在讨论过程中教师给予适当的引导,帮助幼儿对神州七号有初步的了解。并培养幼儿向往太空的美好情感。
活动二:神秘的太空
准备:师生共同搜集有关“神七”和太空科学知识方面的资料。
目标:
1、学习初步收集所需资料信息。
2、引导幼儿初步了解认识太阳、月亮、九大行星及它们之间的关系。
3、培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对宇航员的崇敬。
过程:倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品
活动三:设计宇宙飞船
目标:
1、鼓励幼儿大胆想象,利用各种废旧材料通过减、贴、组合等形式制造出自己的宇宙飞船。
2、引导幼儿和同伴一起欣赏与分享自己和他人的创作成果。
准备:各种宇宙飞船模型。
活动过程:
1、引导幼儿欣赏各种宇宙飞船的模型,并仔细观察模型的特征。
2、引导幼儿大胆利用废旧物发挥想象进行制作,老师给予适当帮助。
活动延伸:作品展。
活动四:飞向太空
目标:
1、尝试用身体动作大胆想象表现乘坐宇宙飞船、太空漫步的情景。
2、感受音区的变化和速度的变化,并能随之改变动作的速度和力度。
3、激发幼儿探究太空奥秘的愿望。
准备:
1、宇宙飞船的照片。
2、了解神舟7号载人航天飞机成功发射的过程。
1、观赏与讨论
(1)观看神舟7号载人航天飞机成功发射的图片。
(2)讨论宇航员进入太空后怎么走路,简单介绍失重原因。
(3)幼儿模拟宇航员在月球上走路,体会失重、飘动的感觉。
2、欣赏音乐
(1)完整倾听音乐,感受音乐所表达的内容。
(2)启发幼儿创造乘飞船、太空行走的动作。
3、听音乐游戏
(1)A段:幼儿乘飞船。(小碎步,身体前倾,两手向后抬起作飞船状)
(2)B段:表现在太空漫步,跟着音乐表现失重飘动的情景。
4、 创造表现
启发幼儿想象各种乘飞船的动作。(可站着 跪着 骑在椅子上)与幼儿一起配合音乐进行幻想,用肢体动作表现太空想象中的情景。
活动五:我乘飞船去太空
目标:
1、太空中的各种飞行器,想象出自己在太空上游戏的场面。
2、鼓励幼儿大胆合作,大胆构图和用色。
3、体验创作的快乐与成功。
活动准备:油画棒、水性笔、画纸、颜料、太空图
活动过程:
1、读信的方式激发想象并进行创作
告诉你们一个喜讯,今天我收到翟志刚叔叔寄给小朋友的一封信,你们想不想听听?教师读信:小朋友,你们好!我是翟志刚,“神州七号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船,我乘着它太空漫步,实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢?想不想坐着自己设计的飞行器去呢?你想设计什么飞行器,他是什么样的?能不能给他起个好听的名字?把你的想法告诉小朋友。
太空真神奇,在太空上你会看到什么呢?你一定非常想在太空上玩一玩吧,你想怎么玩呢?让我们赶快把它画下来吧。
2、幼儿讨论:请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。
3、幼儿做画
延伸活动:作品展
活动六:美丽的太空
活动目标:
1、创造性地想象太空中的各种物体,并用废旧材料大胆地进行制作。
2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。
3、体验创作的成功、游戏的快乐。
4、引导幼儿大胆想象,搭建出神秘太空。
活动准备:师生共同收集的废旧材料
活动过程:
1、激发兴趣
美丽的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友,今天,我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料,请小朋友想一想,你想做什么?怎么做?
2、幼儿游戏:自选(建筑区游戏,拼插游戏、美工区游戏),教师巡回引导,观察,发现问题,鼓励幼儿自己想办法。
3、师生共同围绕游戏情况进行评价,教师给予鼓励和肯定。
活动七:春天的太空城市
活动目标:
1、引导幼儿大胆想象设计春天的太空城市。
2、引导幼儿尝试各种作画方法(毛线粘贴,线条画、锯末画)
活动准备:锯末、各色毛线、水笔、纸等。
活动过程:
1、讨论:春天的特征,美丽的春天的太空城市。
2、幼儿根据兴趣自愿选组,进行美工游戏。
3、各组介绍作品,同伴一起欣赏。
活动八:奇妙的陨石
活动目标:练习抛接与掷准
活动准备:废旧报纸制做的纸球与纸板若干。
活动过程:
1、引导幼儿讨论陨石的坠落形态。
2、引导引导幼儿模仿陨石坠落的形态。
3、引导幼儿理解游戏的规则。
4、幼儿两个一组进行游戏。
5、游戏讲评。
活动反思: [来源:幼儿园教案网:www.chinajiaoan.cn]
通过开展“向往太空”主题活动,幼儿能积极主动探索太空知识,认识了太阳、月亮、九大行星等,并设计出自己的太空城市,制作了自己的宇宙飞船,幼儿有了对科学探索的积极情感和正确的态度。在活动过程中,教师始终是一个支持者、引导者,教师在观察中发现问题,鼓励幼儿自己去想办法,提出建议,让他们自由发挥想象,自愿选择材料,学会思考,学会协商,学会合作,使幼儿的能力和个性得到发挥。本次活动,我们多次展示作品,相互评价,让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品,发展了口语表述力,逐步学会欣赏同伴的智慧,学习吸收他人的闪光点,达到资源共享,互相提高。
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