活动目标:
1、学习流动画的作画方法
2、能大胆想象添画,丰富画面内容
3、激发幼儿对多种材料作画的兴趣,提高创造想象力
活动准备:
调好的颜料、毛笔、图画纸、记号笔、蜡笔
活动过程:
一、出示材料
T:看,今天老师为小朋友准备了什么?它们可以用来做什么?
你们说的很对。今天老师要用这些材料来玩游戏呢?看看我是怎么做的。
二、教师第一次示范,让幼儿观察流动画的作画步骤(蓝色)
三、讨论
1、提问 T:我是怎么玩的?
2、请一幼儿上来 和老师一起操作
T:谁愿意上来和老师一起玩一玩?
这时边做念操作儿歌:“拿起小毛笔,喝饱水,白纸上面亲一亲。小毛笔,喝饱水,白纸上面再亲亲。你还喜欢什么颜色?那换支小毛笔,喝饱水,白纸上面亲一亲。白纸沾满小水滴。小小手,捏两边,1 、2、 3 ,站站好,流动的线条变出来。”
鼓励幼儿与教师一起念,了解作画步骤
3、小结,徒手比画,再次巩固作画方法
T:你会玩了吗?我不信,我来考考你,请你念儿歌,小朋友跟着你伸出小手比划比划。会玩了吗?那请你也去旁边的桌子上去试一试,变出流动的线条四、幼儿操作,教师巡回指导(伴乐)
四、总结,引导幼儿大胆想象:流动的线条像什么?
T:刚才我们这样玩,就变出了一幅幅有趣的画,这种方法叫“流动画”。(重复)
我们来看下,这些流动画像什么?(还转方向欣赏)你怎么看出来的?
其实这些流动画中还藏着一个个有趣的故事呢,你能找出来吗?
五、教师示范有情节地进行添画(可选两张)
1、T:这像什么(例1海洋里的水)海洋里有什么?天气很好,小鱼也出来做游戏了,它们在捉迷藏呢,你看它们躲在哪里?这条小鱼可真顽皮,还在吐泡泡呢。
海洋里还有什么呢?(添画水草)
2、例2:像小雨点。下雨了,这是什么地方?(大街上会出现什么呢(伞))
(树林。树林里会有哪些小动物,他们在躲雨呢?谁也来了?
3、幼儿结伴讨论
T:在你们的流动画中肯定也藏着一个有趣的故事呢?请你先跟旁边小朋友讨论一下你的故事?
4.请两个幼儿上来说一说自己的画中藏着的故事
六、幼儿进行添画创作(伴乐)
T:你们也去画一画这个有趣的故事吧!
七:展示作品,简单评价。
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