活动目标:
1.学唱歌曲,感应歌曲中的快板和慢板。
2.知道春天是百花齐放的季节,感受春天的美。
活动准备:
1.各种春天开放的花的图片14张,布置成花园的情境。
2.手摇铃、纱巾人手一份;CD、录音机,图谱一份。
3.先前经验的准备,观察过春天的美景。
活动过程:
一、引题,激发幼儿活动的兴趣。
1.故事引导。
师:春天到了,我们去防洪堤春游,看到了小草、小花在阳光仙子和风姑娘的帮助下,慢慢地睡醒了,长大了。那你看到过哪些春天开放的花呢?(幼儿自由回答)
2.初步感受乐曲,欣赏花朵。
今天,季老师又要带你们去小四班的小花园赏花,看看那里有哪些花是你认识的?(教师后面张贴许多春天开放的花朵,前面电脑上播放春天的图片和音乐,创设春天的情境。)
3.认识常见的春天开放的花。
小结:原来春天是百花齐放的季节,春天真美丽啊!
二、初步学唱歌曲,认识杜鹃花和玫瑰花。
1.认识杜鹃花和玫瑰花。
出示杜鹃花和玫瑰花的图片:我这里还有两种春天开放的花,谁知道它们叫什么名字呢?
(1)杜鹃花教师小结:这花的名字叫杜鹃花,它还有一个好听的名字叫映山红,它只有在春天的时候才会开。小朋友你们可别小看这种花,它可是我们中国的十大名花之一。
(2)玫瑰花教师小结:玫瑰花小朋友经常看到,它有好多种颜色呢,而且不同颜色的花,它的名字不一样,代表的意思也不一样,红色的叫红玫瑰、白色的叫白玫瑰也叫白雪公主、黄色叫黄玫瑰……
2.完整倾听歌曲第一遍。
师:今天我们学唱的歌曲就和这两种花有关系哦,请小朋友仔细听一听。
3.出示图谱,理解歌曲内容。
我把这首歌曲画成了一幅画,出示图谱,根据图谱读:一朵花、两朵花、三朵花、什么花、四朵花五朵花、杜鹃花,杜鹃花送爸爸。(换玫瑰花送妈妈)。
4.师幼共同念歌词一遍。
5.手指花。
(1)杜鹃花、玫瑰花你用动作可以怎么表示?
(2)边学唱歌曲,边做动作。
三、纱巾道具,感应歌曲中的快板和慢板。
1.小朋友这是什么啊?(纱巾)今天我们要用百变纱巾来变花,请你们试一试。
2.师幼清唱变纱巾花,区分快板和慢板。
3.跟着音乐来变纱巾花,区分快板和慢板。
4.花除了可以送爸爸妈妈还可以送给谁呢?(老师)跟着音乐再次变纱巾花,结束时把花送给亲爱的老师,并送上一句"老师,我爱你。"
四、铜碰钟乐器,感应歌曲中的快板和慢板。
1.你们把花都送给我,我也很爱你们,要送你们一样乐器,看,是什么?(铜碰钟)
2.幼儿自由探索:它可以怎么玩呢?
3.根据歌曲演奏快板和慢板。
五、延伸活动,花名语词替换。
师:刚才我们用杜鹃花和玫瑰花唱了这么好听的歌曲,花园里其他的花宝宝也很想来唱歌了,来用迎春花唱一唱……
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