教案一
【活动目标】
1、仔细观察画面,充分发挥想像,表达对画面的理解。
2、通过提问,进一步理解故事内容,乐于在集体面前大胆的表达。
【活动准备】
1、故事大书
2、PPT《蛇偷吃了我的蛋》
3、音乐《下蛋喽》
【活动过程】
一、幼儿观看PPT1,自由讲述
1、图上有谁呀?它们在什么地方?你们猜猜它们在做什么?(幼儿观察猜测)
2、今天王老师给小朋友带来了关于鸡和蛇的有趣故事。
二、老师有表情讲述故事,并设置疑惑
提问:蛇偷吃了谁的蛋?(幼儿猜测)
三、出示故事大书,幼儿边看书边听教师有感情的讲述故事,揭开疑惑
1、提问:蛇到底偷吃了谁的蛋。
四、幼儿观看PPT,通过提问,让幼儿进一步理解故事
1、一天,鸡妈妈坐在草堆上干什么呀?
2、它孵了很久,觉得怎么样?
3、突然,谁来了?
4、蛇来做什么?吃了蛋后它就伸出舌头舔了舔嘴巴(幼儿学一学)
5、鸡妈妈看见蛇的肚子鼓鼓的,他想到了谁?它对鸭妈妈是怎么说的?(幼儿模仿)
6、鸭妈妈听了鸡妈妈的话心情怎样?
7、它数完之后发现自己的蛋宝宝没有少,它想到谁了?
8、鸭妈妈对鹅妈妈说了什么?(幼儿学一学)
9、鹅妈妈听了鸭妈妈的话后会怎样?
10、我们一起数一数它的蛋够不够
11、它的蛋也没少,鹅妈妈去找谁了?
12、鹅妈妈见到乌龟妈妈说了什么?
13、乌龟是怎样回家数蛋的?它的蛋够不够?
14、乌龟妈妈的蛋少不少?(教案出自:查字典幼儿网)鹅妈妈的蛋少不少?鸭妈妈的蛋少不少?他们一起问谁呢?
15、鸡妈妈是什么表情?学一学它的动作。
16、蛇偷吃了鸡妈妈的蛋去哪里了?(幼儿自述)
17、鸡妈妈的蛋被蛇偷吃了,鸡妈妈的心情怎样?
18、那我们用什么方法让鸡妈妈不再难过和伤心呢?(幼儿自由讲述)
四、结束
我们不是学了《下蛋喽》的歌曲吗?我们就来帮助鸡妈妈下一窝鸡蛋吧。(幼儿表演)
教案二
【系列活动一】语言:阅读《蛇偷吃了我的蛋》
【活动目标】
1、能和老师一起认真观察图片内容,大胆猜测故事情节。
2、能进一步认识几种生蛋的动物。
【活动准备】图书《蛇偷吃了我的蛋》。
【活动组织】
一、引出问题:
1、出示“蛇肚子鼓鼓的照片”,提问:“蛇的肚子里装了什么呀?”“是谁的蛋宝宝被偷吃了呀?”
2、引导幼儿大胆猜测。
二、看图书,听故事:
1、教师和幼儿一起看图书。
讲述的过程中适当停顿,引导幼儿猜测故事情节:
(1)“鸡妈妈走了之后,会发生什么事情呢?”
(2)“你猜,鸭妈妈的蛋被蛇偷吃了吗?”
(3)“鸭妈妈、鹅妈妈、乌龟妈妈的蛋都没丢,到底是谁的蛋丢了呢?”
2、幼儿看图书讲故事,教师用表情提示。
引导孩子说:“鸡妈妈去告诉了哪几位妈妈?”“这些妈妈有什么相同的地方?”
3、鼓励孩子学说故事中动物妈妈的对话。
三、表演故事:
请个别孩子进行简单的表演。
附内容:故事《蛇偷吃了我的蛋》
从前有一只母鸡在草堆上孵蛋,它孵了很久(教案出自:查字典幼儿网),腿都酸了,就站起来到河边去散步。
“嗖”的一声,有条蛇鼓着大大的肚子,象塞了个蛋,还舔了舔嘴巴,游到草丛里面躲起来了。
“不得了啦”母鸡赶快去找鸭妈妈:“鸭妈妈,蛇偷吃了你的蛋。”“你怎么知道的?”“我看见蛇鼓着大大的肚子,象塞了个鸭蛋”。鸭妈妈赶快游回家去数蛋:“1、2、3、4、5”一个也不少。鸭妈妈又去问鹅妈妈:“鹅妈妈,蛇偷吃了你的蛋。”“你怎么知道的?”“我看见蛇鼓着大大的肚子,象塞了个鹅蛋。”鹅妈妈赶快游回家去数蛋:“1、2、3、4、5”一个也不少。
鹅妈妈又去问乌龟,“乌龟妈妈,蛇偷吃了你的蛋。”“你怎么知道的?”“我看见蛇鼓着大大的肚子,象塞了个蛋。”鹅妈妈赶快游回家去数蛋:“1、2、3、4、5、6、7、8、9”一个也不少。
他们对鸡妈妈说:“会不会是偷吃了你的蛋?”“哎呀,我怎么没想到。”鸡妈妈赶快回家去数蛋:“1、2、3、4”“糟了,蛇偷吃了我的蛋。”
教案三
【活动目标】
1、引导幼儿理解故事内容,完整欣赏故事。
2、学说故事中反复出现的角色对话,能有表情的讲述。
3、教育幼儿遇到危险和困难时大家互相帮助、团结一致才能战胜困难。
【活动准备】读本(大书、小书)故事图片
【活动过程】
一、游戏猜猜看,激发幼儿的兴趣。
(一)通过游戏,激发幼儿的兴趣。
师:老师带来了一个好东西,猜猜它是什么?
师:这是谁的蛋?还有可能是谁的蛋呢?这蛋能干什么?
二、引导幼儿模仿孵蛋时的样子,体验孵蛋的感受。
师:请小朋友学一学它是怎么孵蛋的?
师:孵蛋时可以离开吗?能乱动吗?那现在你有什么样的感觉?
师:如果感觉到累了你会怎么做?
三、观察封面,了解故事人物与故事名称。
1、观察封面,了解故事人物。
——阅读教学大书的封面。
重点感知书中人物,师:今天我带来了一本关于鸡妈妈的书,看看书上都有谁?你是怎么知道呢?
师:这里是什么?我们来数一数一共几个蛋?
2、让幼儿知道故事名称。
师:这故事的名字叫《蛇偷吃了我的蛋》
四、引导幼儿观察故事画面,初步了解故事中的部分内容。
1、了解故事开始部分
师:鸡妈妈孵蛋很累,想去散散步,走啊走啊遇到了谁?
蛇变得怎么样了?为什么?鸡妈妈看见蛇偷吃了一个蛋她是怎样的心情?鸡妈妈会怎么做呢?
2、理解故事中部分内容。
师:鸡妈妈去找谁了,她会对鸭妈妈说什么?鸭妈妈相信吗,她会怎么说?她怎么知道蛇偷得是鸭妈妈的蛋呢?
师:鸭妈妈听后干什么去了?数一数有几颗蛋?一共有几个蛋呢?{提示幼儿一起数数蛋}蛇偷吃的是鸭妈妈的蛋吗?
3、教育幼儿当遇到困难和危险时,要相互帮助才能战胜困难。
师:鸡妈妈的蛋宝宝最后有没有得救,(教案出自:查字典幼儿网)那是鸡妈妈一个人去救得蛋宝宝吗?还有谁帮助了鸡妈妈?
总结:当遇到困难和危险时,要相互帮助才能战胜困难。
4、观察最后一页:这条蛇的肚子变得怎么样了?这一次他又偷吃了谁的蛋呢?
我们一起再去看看吧
五、看故事视频,完整欣赏故事。
师:蛇到底偷吃了谁的蛋,让我们看看视频吧!
六、利用小书,结束活动
【课后反思】
本次活动,我选择了一个《蛇偷吃了我的蛋》绘本阅读活动,绘本故事以“我的蛋被蛇偷吃了”为核心,阐述了大大咧咧又咋咋呼呼的鸡妈妈帮助鸭妈妈、鹅妈妈、乌龟妈妈找蛋,最终却发现是自己的蛋被蛇偷吃掉的过程。故事情节简单,内容却紧张而生动有趣。活动中我借助大书、视频,依托师幼互动的有效策略,根据小班幼儿的年龄、学习特点,在教学中,通过教师提问以及讲述等方法与策略,让幼儿理解读本内容,并且也能够根据老师的提问大胆的讲述。在过程中,从活动的设计到准备,我进行了反复思考。我把活动分成了五部分:第一环节激发幼儿兴趣,通过游戏,了解蛋。师:老师带来了一个好东西,猜猜它是什么?还有可能是谁的蛋呢?这蛋能干什么?这一问题引起幼儿的兴趣,带着这个问题及好奇的心情来激发幼儿对故事的兴趣。第二环节引导幼儿模仿孵蛋时的样子,体验孵蛋的感觉。第三环节观察封面,了解故事人物与故事名称。第四环节引导幼儿观察故事画面,初步了解故事中的部分内容。第五环节利用小书,结束。
我总体采用了观察与猜测的方式方式,初步了解故事中的人物,内容。小班幼儿很喜欢这个故事,通过学说故事中的对话,感受故事中的小动物热心的寻找丢失的蛋,不厌其烦的向朋友们询问,在故事中学习交往语言,知道故事中的小动物互相帮助,团结一致面对困难。
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