目标:
1.理解歌词内容,并能大胆创编动作。
2.感知音乐的强弱,并能用形体动作表现音乐的强弱。
准备:
音乐磁带《小老鼠上灯台》、录音机、幼儿用书、实物投影仪等。
过程:
1.欣赏音乐《小老鼠上灯台》,并请幼儿做相应的动作。
2.和幼儿讨论歌词中的故事情节。
(1)小老鼠想要偷油吃,它怎么上灯台呢?
(2)轻轻的走还是重重的走?
(3)小老鼠最后滚下来的时候,是怎么摔下来的呢?(教案出自:屈.老师教案网)是轻轻的还是重重的?
3.请幼儿学一学小老鼠走路的样子(用脚尖轻轻的走),再请幼儿想想:如果你是一只大胖猫,走路时又是什么样子?比小老鼠用力吗?请幼儿用动作表现出来。
4.玩“猫和老鼠”的游戏,让幼儿从动作中感受音乐的强弱。
玩法:幼儿分成两组,一组当小老鼠,一组当大胖猫。由老师来播放音乐,如果声音小小的,就是小老鼠出来偷油吃了,所以要轻轻的走;如果声音变大了,就是大胖猫出现了,大胖猫是用力走出来的,小老鼠赶快蹲下来。
5.两组幼儿交换角色继续游戏。
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