活动设计背景
中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的 动作协调性以及灵活性都还需要锻炼。
个别孩子性格孤僻,引导幼儿多参加集体活动,所以设计了本次活动。
活动目标
1、发展幼儿动手操作能力, 培养手工制作的兴趣。
2、体会集体合作的快乐。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿的动手能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
重点: 幼儿活动中手工制作能力的培养
难点:幼儿对手工制作积极性及集体合作的培养
活动准备
手工纸、剪刀、浆糊、各种船的图片
水槽、水
活动过程
1开始
谈话引出课题
看图片认识各种各样的船
2制作小纸船
(1)材料的准备
认识材料及使用方法
剪刀怎样使用,安全注意
(2)教师演示
用正方形的手工纸折叠出一只小纸船,不是正方形的纸要用剪刀剪成正方形,
(3)
幼儿准备纸张,学做小纸船
小组合作,将小纸船做完
(4)评价
(5)将纸船放入水中试一试i
3活动结束
教学反思
中班幼儿是幼儿发展的重要时期,有他们特有的年龄特点。学习控制自己的情绪,在活动中学会交往,动作更加完善,思维更加灵活。
做中学要满足幼儿的求知欲,需要为幼儿教学活动配备充足的物质条件,创设宽松的探索环境。幼儿可以自由进入,独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验,自由自主地探究
幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免,作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度,当幼儿反复失败时,适时加以介入帮助、点拨,帮助他们缩短失误的过程,才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。
幼儿在活动中能互相帮助,增强集体意识。
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