查字典幼儿网整理了关于幼儿园小班健康教案教案:小甜甜,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。
活动目标:
1.理解大家喜欢小甜甜的原因。
2.体验被大家喜欢的快乐。
活动准备:
1.课件《大家的小甜甜》。
2.挂图《小甜甜》P6-P7。
3.自制若干幼儿园活动场景图卡。
4.小甜甜卡与幼儿人数一样多(供家长记录)、大甜甜卡一张(供教师记录)。
活动过程:
一、结合挂图观察和表达
教师:有个小女孩,大家都叫她小甜甜,这是为什么呢?
二、思考和表达
1.播放课件【分段欣赏】中的第一段,理解理解故事第一段。
教师:小甜甜吃完香喷喷的饭菜,对妈妈说了一句话,妈妈开心极了,你猜小甜甜对妈妈说了什么?(幼儿自由猜想)
教师:小甜甜说真好吃!谢谢妈妈妈妈心里甜蜜蜜的,叫她小甜甜!
教师:在家里你喜欢和谁在一起?她经常为你做什么?你可以怎么夸夸她?
教师:说的真好,你也像小甜甜一样会说甜甜话,你也是喜欢的小甜甜。
2.播放课件【分段欣赏】中的第二段,理解故事第二段。
教师:爸爸下班回来了!小甜甜是怎么做的?
教师:所以爸爸叫她什么呀?
教师:你家里还有谁?你愿意帮谁做什么事?
教师:说的真好,你也会是家里人喜欢的小甜甜!
三、倾听故事小甜甜
教师:我们一起来听听故事小甜甜。播放课件【故事欣赏】。
四、结合挂图,想象和表达。
1.播放课件【幼儿园怎么做】,根据画面想象表达。
教师:在幼儿园,你觉得小朋友们喜欢小甜甜吗?你从哪里看出来的?
教师:你觉得小甜甜在幼儿园里怎么做?大家都会很喜欢她?
教师:比如,我们大家都很喜欢喝水时会的小朋友?(排队)大家还喜欢看书时怎样的小朋友?
2.播放课件【老师喜欢我】,根据画面想象表达。
教师:你觉得老师喜欢小甜甜吗?你从哪里看出来的?
教师:老师为什么会喜欢小甜甜?小甜甜在家里帮爸爸?在幼儿园可以怎么关心老师、帮助老师呢?
五、学做小甜甜。
1.教师:刚才我们听得故事叫大家的小甜甜,为什么说是大家的小甜甜?(小甜甜对周围的人都很好,大家都喜欢小甜甜。)
2.播放课件【我会做】,请幼儿欣赏并想想自己该怎么做。
3.教师(出示小甜甜卡):请小朋友把甜甜卡带回家,如果你对家里人说了甜甜话或者关心、帮助家里人,请大人帮你记在甜甜卡上,带回幼儿园告诉大家。
4.教师(出示大甜甜卡):谁是我们班的小甜甜?我们也来找一找,小朋友找到之后,我们记在甜甜卡上。
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