奥运会上刘翔获得了110米栏的冠军,并且平了世界最好成绩。小朋友对这个高大英勇的大哥哥钦佩不已,爱屋及乌对跨栏项目也印象深刻。当我提议也来学刘翔跨栏时,立刻得到了全班的一致赞成。跨栏是个竞技径赛,可以训练腿部肌肉、跨跳能力,锻炼胆量,对幼儿而言较枯燥,对体能也是个较大的挑战。记得以前要进行助跑跨跳练习,总要告诉小朋友我们来学学小鹿,它们要跳过这条小水沟,要……之类。其实小鹿是怎么跳的,没有几个人亲眼见过,孩子的动作也总是扭扭捏捏的。这次可不同了,大家主动提出要学习跨栏,而且要设计自己的小跨栏,真是运动带来了无穷的魅力。同时我们也进入了发现问题、解决问题的快乐学习阶段。
一、 设计小跨栏
发现问题一:用什么材料安全、简便?
幼儿A:用木头,刘翔就是跨木栏杆。
幼儿B:木头太重,用塑料管。我家装修有许多细细的管。
幼儿C:那要回家拿呀?有没有现在就可以用的?
考虑到运动的安全性,我们选择了报纸,将8开的报纸一一卷起来就成了纸棍栏杆,小朋友的椅子正好合适做支架,既简单方便又安全实用。(如图╠╣───╠╣)很快的孩子们三三两两地架起了小跨栏,迫不及待地练习了。尽管有的孩子还有些胆怯,在大家的鼓励下还是很勇敢地参与了。
问题二:跨跳的时候脚总会碰到椅背,怎么办?不一会他们发现跨跳的时候脚总会碰到椅背,椅子被碰得东倒西歪,有的孩子就把椅子面对面摆放好,这样跳起来就不容易碰到了。(如图╠╗───╔╣)
问题三:纸棍容易掉落下来,怎么办?
有的小朋友跳的高度不够,稍有触碰纸棍就掉落下来。原来是纸棍长度不够,容易滑落,影响了幼儿的练习。大家就又选用了4开大的报纸,解决了这一问题。小朋友在改进后的小跨栏上越跳越高兴。
有人提议,把大家的小跨栏都放在一起,像刘翔一样跨很多个栏杆,那更有意思。
反思:孩子们在三个层次的问题上互相交流发现、解决问题的方法,分组尝试获得了成功。紧接着的是提出了合作的愿望,在学习中又前进了一步,也遇到了不同的问题。
二、 布置场地
问题一:选择什么场地较合适?
幼儿A:操场吧,那里大。
幼儿B:太远了,要搬好多椅子的。
幼儿C:教室里。
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