查字典幼儿网整理了关于幼儿园小班音乐活动教案：木偶人跳舞，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：
1、喜欢音乐活动，对音乐活动感兴趣.
2、感受和体验木偶跳舞的特点.
3、能根据图片，在音乐的伴奏下，较协调的做出相应的动作。
4、知道与朋友互换，可以得到更多的本领。
活动准备：人体图；不同姿态{可以互相调换}的木偶图若干；红.黄手腕套{与幼儿人数相等}；彩色笔；音乐；
活动过程：
一、引导幼儿感受木偶人跳舞是怎样的。
1、老师最喜欢跳舞，现在老师跳给你看.教师随音乐跳舞，喜欢可以和我一起跳.你有什么感觉？
2、刚才老师跳的舞和我们平时跳舞有什么不一样？从动作上引导幼儿区分木偶和小朋友跳舞的不同.
3、木偶人跳舞哪会动？结合幼儿的发言，教师在人体图上作记录.并丰富幼儿的知识：骨头和骨头连接的地方叫关节.
4、为什么木偶人只有关节在动？告诉幼儿它没有生命，是用木头做的，而我们人有生命，挑起舞来就非常好看.
5、请幼儿和老师一起跳，除了刚才做的，你还想做什么？鼓励幼儿做出不一样的动作来.感受木偶跳舞的动作特点.
二、进一步体验木偶人跳舞，学习看图做出相应的动作。1、今天，我还请来了一位小客人，他哪里有些特别？引导幼儿发现木偶身上有两种颜色，并请幼儿根据木偶的特点，给小木偶取名字.
2、小木偶要求你们也象它一样，一边红，一边黄.请幼儿自己戴上手腕套，并和小木偶对比，是否一样.并和老师一起在音乐的伴奏下尝试看图做动作.
3、你们的后面也有许多的小木偶，去找一个做好朋友吧.请幼儿看自己的图片做动作，并互相学习.
4、小木偶还会变身呢.请幼儿和身边的小木偶变身，并做动作，告诉幼儿和更多的小朋友交换，可以学到更多的动作.
三、小木偶累了，我们轻轻把它请下来，好吗？幼儿再次和老师一起跳舞，离开活动室。
活动后的反思：
活动体现了学科的整合，它能给幼儿综合整体的知识，从小木偶动态的东西进入，把肢体语言，区分左右手，习惯的培养......非常自然的整合进去，体现了师生互动，克服了以往模仿和跟着老师做的模式，充分调动了幼儿学习的主动性，愿意亲自尝试，帮助幼儿在活动中体验了成功的快乐。
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