活动目标:
1、了解书的作用,知道书的来源。
2、通过参与购书和观看幼儿图书,了解书的传播过程。
3、初步懂得爱护图书,知道看过的书送回书架。
活动准备:
幼儿每人一本书,由家长带幼儿购书,幼儿有购书经验。
书架若干。
制作图书和销售图书的画面。
幼儿用书人手一册。
活动过程:
1、通过提问,引出主题。
教师:今天你们从家里带来一本什么书?你能告诉大家你的书是从哪里来的?你还在哪里见过书?
2、共同探讨书的来源。建议提下列问题:
小朋友的书都是从书店里、报亭里购来的,也有的是从图书馆里借来的。那么,书店报亭、图书馆里的书又是从哪里来的呢?
引导幼儿观察画面,了解制作图书和销售图书的过程。
教师:看图说说,图上有谁?书是怎样一步一步做出来的?他们在做什么?
3、讨论书的用途。
教师:让幼儿自由翻阅书籍,提问:这些书好看吗?为什么?
教师:大人为什么也要看书?
4、讨论看书的方法,养成及时将图书放回书架的习惯。
图书是孩子平时接触最多的书刊,他们从中获得知识与乐趣,所以保护和爱护图书也是平时经常性的教育话题。
孩子们通过这节课,更加能了解图书的作用,也更加能养成爱护图书的好习惯了。
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