【活动目标】 1.理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。 2.知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。 3.愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。
【活动重难点】理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。 【活动准备】1.课件ppt。2.雪花片积木。
【活动过程】
一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。 1.教师介绍手偶。 2.教师讲述故事。
师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。 3.提问： ①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的? ②你有好朋友吗? ③你的朋友是谁?你们喜欢在一起干什么呢?
二、说说我的好朋友。 1.出示图片一。 师：你看，他们在干什么? 师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗? 幼：喜欢 师：为什么? 幼：和好朋友在一起玩很快乐。
师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。 除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢? 2.教师出示图片二。 师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么? 幼儿说一说，教师随后出示图片 师：看看，图片上的小朋友。
他们在干什么? 师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢? 教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。 3.出示图片三。 师：好朋友在一起还能干什么? 师：还能一起完成任务呢。
4.教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越快乐。
三、游戏：分积木。 1.师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗? 师：教室里的积木很乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢 你们愿意吗? 2.引导幼儿合作分积木。 3.小结：朋友之间可以做很多的事情，可以一起玩，互相帮助，还能一起合作完成任务呢。
我们要有礼貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常帮助别人，才会有越来越多的朋友。 活动反思： 结合“我的同伴”的主题，我们设计了《你是我的好朋友》这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点，他们对故事比较感兴趣，所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入，帮助幼儿理解“朋友”这一概念。
接着我们迁移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境图，如帮好朋友扭纽扣，和好朋友一起玩抬轿子的游戏等，让他们体会与好朋友相处的快乐。个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、开小火车等，但对于朋友间互相帮助和合作，幼儿缺乏理解。特别是在让孩子说一说的环节，孩子思维不够活跃，在第二环节，我们采用的是网上孩子活动的图片，如果把图片换做是本班孩子日常生活图片，可能他们会更熟悉，便于他们的理解，也有助于拓展思路。
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