活动目标
1、积极参与点数活动,大胆回应老师的提问。
2、能边数边说数字,不漏数。
3、学习手口一致有序地点数5的数量物,并说出总数。 活动准备
1、头饰:小蛇
2、课件
3、篓子;蛋宝宝人手10个,蛋蛋盘人手1个。 活动过程 1.拍手共念《五指歌》,感知点数节律。
一、
二、
三、
四、五,上山打老虎。老虎打不着,碰到小松鼠。松鼠有几只? 一起数一数,
一、
二、
三、
四、五。 教师设置去追小松鼠的情景,带幼儿发现地上散落着很多蛋宝宝,引出活动。
2、“捡蛋”——学习手口一致地点数5的数量物。
(1)自由捡蛋。要求:捡一个数一个。
(2)放蛋入篓。要求:放一个数一个。
(3)再次捡蛋。要求:声音响亮,边捡边数,并把蛋蛋盘的每个洞洞都填满。
3、“数蛋”——学习有序点数5的数量物。
(1)集中点数:盘里的蛋有几个,一边点一边数。
(2)引导思考:我也捡了很多蛋蛋,可是我数来数去,怎么也数不清,是先数这个,还是先数那个呢?到底该先数哪个呢?谁来帮帮我?
(3)师幼讨论、交流,发现一排蛋蛋盘点数顺序——从最前面的开始数。
(4)引导思考:我发现有的蛋蛋盘和我的不一样,这种两排的蛋蛋盘该怎么数呢?
(5)师幼讨论交流,发现两排蛋蛋盘的点数顺序——一排一排地数。
(6)幼幼互动,巩固点数:找个好朋友数一数,看看他盘子里有几个蛋。
4、偷蛋——巩固5以内的点数。 师幼共同玩游戏“小蛇偷蛋”。 教师:我是一条小花蛇,没事最爱偷吃蛋,“哧溜”一下偷走你的蛋,请你快快数数看。
5、孵蛋——巩固点数,并说出总数。
(1)欣赏故事课件《鸡妈妈孵蛋》,学习在点数的基础上说出总数。 师:孵蛋是需要很长时间的,我们来听个故事解解闷吧。
(2)教师边讲故事边提问,要求幼儿每次都能说出总数, 如:鸭妈妈家有几个蛋?怎么数的?一起数一数,有几个?(5个)
6、剥蛋——继续巩固5以内的点数,体验活动的乐趣。 教师:看看我们的宝宝孵出来没有,轻轻地,别伤着宝宝。 看看是什么宝宝孵出来了(鸡、鸭、鸟、乌龟等),数一数你孵出来几个宝宝。
噢,原来这些小动物都是蛋宝宝孵出来的。现在,我们把蛋宝宝送出去晒太阳! 请宝宝把剥下来的蛋壳放到篓子里,收拾干净。
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