活动目标 1、认识"上"、"下"的位置关系。 2、能口头描述玩偶在上面还是在下面。 活动准备 1、《我的数学》第12页。 2、挂图：《上下、里外》。 3、两个纸盒、动物玩偶（如小熊、小青蛙）、水笔。 活动过程 1、把两个形状大小相同的纸盒互相粘贴成上、下两层，两个纸盒盖当作门。 2、把玩偶藏在口袋的两边，各露出一点。 请幼儿猜猜口袋里有什么。 3、拿出纸盒，打开纸盒的门，让幼儿看看里面分成两层。 告诉幼儿：小动物要和大家玩躲猫猫。请幼儿把眼睛闭起来，将小熊从后面放进纸盒， 让幼儿看纸盒外的玩偶，猜猜看是谁躲在里面。 4、请幼儿把眼睛闭起来，教师把小熊和小青蛙分别放进盒中的上、下层。 请幼儿睁开眼睛猜猜看谁躲在上面，谁躲在下面。 引导幼儿用"上面"、"下面"来描述动物的位置。 5、打开挂图《上下、里外》，引导幼儿看图， 说说哪些动物在山（桌子、树、楼）上面，哪些动物在下面。 6、带领幼儿打开《我的数学》第12页， 引导幼儿看图，说说山（桌子、树、楼）的上面有什么，下面有什么。 要求幼儿给下面的小动物做标记。

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