目的:
通过看看、听听、动动、说说,理解并学习句型I can
鼓励孩子尝试用英语进行交往。
准备:
各种动物的胸饰和图片;背景图(草地,跑道,天空,小河)
过程:
一、复习
招呼语。
数来宝《Run, Jump, Fly, Swim》
歌曲《Follow Me.》
二、情景表演,感受并理解句型I can:
T:Whos coming?
Ainmal: Im a bird / a fish / a tiger/ a rabbit. I can fly / swim /run / jump.
Ill go to the animal sports.
三、欣赏歌曲《I can》,再次感受句型。
四、游戏《送小动物回家》,
幼儿自由选择小动物,并尝试说:Im a . I can . 将小动物贴入背景图中。
五、游戏《我是谁》
幼儿扮演小动物,并尝试用新句型进行交往。
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