目标：
1、过活动，教幼儿认识汉字手和脚，了解其字型结构，学习用手和脚两字组词。
2、学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义。
3、教育幼儿爱护自己的手和脚。
准备：
录音机、磁带、电视机、影碟机，手脚图片及汉字，英文hand和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片。
过程：
一、学生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。
二、游戏听指令做动作。
三、游戏听一听，猜一猜。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声音。
四、出示手脚图片，提问：
1）小朋友的手和脚会做些什么？
2）幼儿自由发言
3）小结：手和脚的用处大，我们一定要爱护自己的手和脚，注意保持它们的清洁。
五、认识汉字手和脚
1）看一看，汉字手和脚在字形结构上有什么不一样？
2）手字组词。
3）幼儿跟教师认读手。
4）脚字组词。
5）幼儿跟教师认读脚。
六、学习hand和foot的正确发音。
1）老师认读出手的英文名字hand，幼儿想想和谁的英文发音有点相同。
2）分hand和head。
3）学习foot的正确发音。
七集体游戏：捉迷藏。
八、个别游戏1，2，3，4，5，6，7。
九、 游戏拼图
根据老师的指令拼出小男孩的手，脚，头。
十集体舞蹈幸福拍手歌
幼儿变跳边随教师出教室。
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