教学目标:
复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。
主动复习意识的培养和认读能力。
教学准备
1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。
教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。
3 教师准备一张放大的 Listen, colour and say部分的图片。
4 教师准备red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 这几种颜色的单词卡。
5 教师准备教材配套录音带和第一册 Unit 3 的歌曲 Colour Song的磁带。
6 教师准备本单元所学动物、水果等单词的单词卡片。
教学过程
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)日常口语练习。
(2)教师播放Unit 6 B Lets chant 的录音,学生边听边读歌谣,复习字母。
(3)教师播放第一册Unit 3 Colour Song 的歌曲录音,师生共同拍手演唱 。
(4)游戏:开火车
T: Lets play a game, OK?
S: Great.
六至七人一组,做传球的游戏。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A. I like bananas. And you? 第二个学生回答I like apples. 并提问 Hi/Hello/Good morning, B. I like apples. And you? 以此类推。(A,B代表学生姓名,内容以所学表示个人喜好食品为主)
2 呈现新课 (Presentation)
(1)猜猜颜色 的游戏。
让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔,上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭,复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。
(2)放投影或将放大的Listen, colour and say部分的图片挂在黑板上。
师生讨论这幅图片的内容。教师询问:What can you find/see in the picture?
Where are they?
(3)教师播放Listen, colour and say部分的录音,让学生边听边用手指课本上的文字,做到眼到、手到、口到、心到。
(4)按照书上的要求,给找到的物品涂上颜色。
(5)游戏:比一比,找一找,画一画。
按照课本上 Find and draw 部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水果,并画出来。比一比,谁找得又快又准。表扬每组的前两名。
(6)请同学说说小动物们爱吃的水果。如:The elephant likes . The rabbit likes .
3 趣味操练 (Practice)
(1)游戏:BINGO
让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片,将图片随意选取9个,摆成每行3个图片,共摆3行的形式。
如:游戏方法为:教师说出一个单词,学生们就将听到的那个单词的图片翻过去(如果没有就等到下一轮)。当翻过去的图片成一条线时(可以是横线,竖线,斜线),学生大声说:BINGO 。说BINGO 的同学可得到贴纸或红花。
(2)教师将 Find and draw 中的动物竖着排成一列,贴在黑板上。另请几个学生个自拿一种水果的图片贴在喜欢它的小动物旁边。最后,教师用:(The elephant) likes (bananas).的句式练习表述。
(3)学生俩人一组,以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如:
A: What colour is the bus?
B: Itrsquo
;s orange.
Or:
A: Is the desk yellow?
B: Yes, it is. / No, it isnt.
(4)让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。
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