【活动目标】
1.能根据笑和哭的表情图进行大胆想象,发展幼儿的发展思维。
2.能用较连贯的语言表达自己的心情体验。
3.认识汉字:笑、哭。
【活动准备】
1.笑、哭的表情图各一幅。
2.字卡各一,幼儿人手两张字卡。
【教学重点和难点】
1.愿意大胆的表述自己的想法与理解。
2.能积极配合老师作表演。
3.巩固汉字知识。
【教学过程】
(一)、观察笑和哭的两张不同的表情图
1、教师:笑这是谁?他在干嘛?幼儿:这是一个小朋友的脸/这是一个圆圆的东西/这是大饼..教师:他笑得怎么样?幼儿:他笑的很可爱/他笑的嘴巴大大的..教师:他的眼睛,嘴巴是什么样子的?像什么?幼儿:嘴巴像香肠/嘴巴像月亮/眼睛像小弯钩/眼睛像月亮。教师:你会笑吗?幼儿:会!教师:笑一个给大家看看。教师:笑的时候发出什么声音?幼儿:哈哈哈哈呵呵.。教师:猜一猜他为什么笑?幼儿:他妈妈给他买了好吃的东西/他妈妈给他买了新衣服..教师:那你在什么时候会笑呢?幼儿:我妈妈给我买了我喜欢的玩具/我爸爸带我去买好吃的..
2、教师:哭他怎么了?幼儿:他在洗脸/他皱着脸..教师:她哭起来是什么样子的呢?幼儿:很难看教师:你哭的时候是什么样?他为什么会哭呢?幼儿:我不哭我是男子汉/我哭的很像小猫/他妈妈不给他买玩具/他妈妈不给他洋娃娃..教师:你什么时候会哭呢?幼儿:妈妈不给我吃零食
3、教师:你们喜欢什么表情?幼儿:可爱的/公主的样子/多啦A梦的..教师:为什么?幼儿:因为公主很漂亮/因为多啦A梦好看
(二)、学习汉字:笑、哭教师:你们想不想小志?她给我们来信啦!一起来读一读。幼儿:想。教师:中三班的小朋友们你们好!我是小志,我很想念你们,你们也想我吗?我现在在新幼儿园上学,老师教我认识了许多汉字。今天我寄了两张给你们,希望你们也能学会好吗?
1、出示汉字笑教师:你们认识他吗?猜一猜(和我们今天看的两幅图有关)幼儿:笑。教师:对,是笑,字的上面像什么?下面呢?幼儿:上面像眼睛/下面像嘴巴
2、出示汉字哭教师:这是什么字?幼儿:哭。教师:为什么是哭?幼儿摇头,教师:他像什么?动脑筋想一想。
3、比较两个字,找不同。教师:想到了吗?他们像什么?有什么不同?幼儿:他们像一张脸/他们表情不同..教师:宝贝们真聪明,那我们接下来就来做个游戏好吗?幼儿集体:好
(三)、游戏:看卡片,做表情。
幼儿拿小字卡认读。先自由认读,然后游戏:看表情,拿字卡。
(四)、结尾教师:这两个字你们认识了吗?幼儿:认识了教师:xxx知道了一定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢?(写回信)你们会写吗?我来考考你们。幼儿:好出示字卡(大、小、人、口、手等)教师:宝贝们真棒!你们认识了这么多字!好,待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗?幼儿:好教师:宝贝们,让我们现在对着自己的好朋友笑一笑好不好?幼儿:好,哈哈哈哈哈哈教师:宝贝们,我们以后要坚强喔,受伤了也要勇敢的不能掉眼泪,不然就会连大地爷爷也跟着我们一起哭了,知道吗,我们都是勇敢的宝宝,对不对?幼儿:对教师:好了,宝贝们,放学了,快对你们的爸爸妈妈笑一个吧。
【活动延伸】
1.鼓励幼儿能用自己的表情来理解哭与笑的样子。
2.在自然角,挂上一些小动物们的表情,展示各种各样又丰富的表情。
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