设计思路：我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，以次为骄傲。进入大班后，一天一个孩子提出一个问题：汉字是怎么来的？我接住这个球后，就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问，于是就有了答案：象形字、甲骨文。那么到底什么是象形字？我把知识及时给了孩子，还拿出两个象形字让孩子观察。在收集材料中，孩子兴趣不断蔓延，并产生了这个主题活动。

目的：1、在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪明。

2、激发幼儿对汉字的兴趣。

准备：汉字（现代、象形字）若干

过程：

一导入语，激发幼儿说的兴趣

师：最近，我们小朋友对字宝宝特别感兴趣，收集了许多字宝宝，张老师把你们的字宝宝集合在一起，让大家看得更清楚。

二说说我们的字宝宝

师：1谁愿意来向我们说说你认识的字宝宝？

（在幼儿说的过程中，老师随机引导，鼓励幼儿发表不同的见解。）

2师：你们有什么看不懂的字宝宝吗？

三设疑

你们有没有发现这些字宝宝有个秘密？

（鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论）

四延伸活动

根据幼儿的热点继续对文字进行探究。

欢迎使用手机、平板等移动设备访问查字典幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！

【大班语言教案：有趣的汉字】相关文章：

★ 三点水（语言）—幼儿园大班语言教案

★ 大班语言教案：躲避危险

★ 大班语言教案：有趣的“木”

★ 大班语言教案：有趣的中国文字

★ 大班语言教案：三点水

★ 幼儿园大班语言教案：假如我是一片雪花—幼儿园大班语言教案

★ 大班主题教案：我喜欢的成语1

★ 大班语言教案：有趣的汉字和字格

★ 大班其他教案：听读游戏识字游戏

★ 大班语言教案：国王生病了