活动目标:
1. 尝试用积木变变,进行创意作画,体验积木变变作画的乐趣。
2. 学习与同伴交流作品内容,提高口语表达能力。
3. 辨别异同,提高观察力。
4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5. 培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
积木若干、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。
活动过程:
1.导入激趣。
游戏:和积木做朋友。老师出示不同形状的积木,让幼儿自由玩。
2.讲解示范。
向幼儿提问积木的用途,告诉他们积木除了玩之外,还有其他用途。
老师做动动脑的动作,引起幼儿注意,然后用碎布和橡皮圈把积木包起来,!.屈老师.教案网出处!蘸着水彩,在图画纸上印出不同的图案。
3.创作表现。
幼儿自由取积木和水彩,在图画纸上进行印画活动,提醒幼儿注意作画卫生。
4.展示欣赏。
幼儿完成活动后,介绍自己的作品,说说图画的内容。
引导幼儿观察同组的作品,找出相同的形状或颜色。
将作品放在展览区,让幼儿自由欣赏。
5.总结分享。
请幼儿找出与图画图案形状相同的积木。
活动评价:
1.愿意参加绘画创作活动,创作时情绪愉快。
2.能辨别出相同的形状和颜色。
活动建议:
1. 教师可根据本班实际情况,适当调整活动顺序,如过程1可在日常生活中进行。
2. 教师要注意在日常生活中引导幼儿了解更多相同的形状或颜色,如窗户和门的形状等。
活动反思:
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
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