设计意图：
大班的孩子经过几年的共同生活、学习，同伴之间产生了一定感情，但他们对朋友的理解还建立在一起玩耍的概念上，缺少些关爱的情感，故事中的友情和关爱能触动孩子的心灵，于是设计了以下活动：
活动目标：
1、理解故事中大象和蝴蝶间的友情，愿意大胆地表达自己的想法。
2、感受并萌发朋友之间相互关爱的情感。
活动准备：
文字、故事图片、故事PPT等
活动过程：
一、谈话导入：(让幼儿对故事产生兴趣)
1、出示文字"朋友"。谁认识这两个字?
2、你有朋友吗?拥有朋友的感觉怎么样?
3、今天我们来认识几位新朋友，出示ppt。
过渡：大象和蝴蝶怎么会成为朋友呢?我们一起来听一个故事。
二、欣赏故事：(理解故事，感受朋友间的互相帮助。)
1、分段欣赏故事
1)欣赏故事至：遇到蝴蝶求助大象会帮助它吗?怎么帮?
2)继续听故事至：大象一路走一路格格笑着。你觉得蝴蝶能帮大象什么忙吗?
3)接着看下去至：遇到万丈深渊的峭壁那里。这个时候大象会怎么想?怎么做呢?
2、大象的叫声被蝴蝶听到了，可是蝴蝶怎么救大象呢?
3、想知道是怎么一回事，我们一起去看看大图片!(幼儿分小组边看边轻轻讨论)
4、看懂了吗?你觉得他们是怎么想办法的?过渡：是不是这样呢?我们听完故事就知道了。
5、你觉得艾玛和蝴蝶为什么能成为好朋友?
小结：有朋友真好，真正的朋友能互相帮助，互相依靠。
三、朋友的需要：(从故事中的友情联系到生活中朋友间的相处。)
1、生活中，你是怎么样对待你的朋友的呢?
2、我们熟悉的朋友遇到了一些事情，我们一起去看看他们怎么了?你会怎么做?(PPT)
小结：生活中，多些朋友就有了……，让我们都来关爱自己的朋友。
【幼儿园大班语言活动：《艾玛和蝴蝶》】相关文章：
★ 幼儿园大班数学活动：铺垫子（面积守恒）—幼儿园大班数学教案
★ 幼儿园大班数学活动：图形游乐园的新朋友—幼儿园大班数学教案
★ 幼儿园大班数学活动：“小当家”便利店—幼儿园大班数学教案
上一篇：幼儿园大班语言教案：五官争功
